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然而，江浸月只是淡淡點(diǎn)頭，沒(méi)什么情緒波動(dòng)地說(shuō)：“是我?！?

說(shuō)罷，她坐回自己的座位上，也不在乎教室里其他人逐漸異樣而厭惡的目光。

李君站在原地愣怔，親耳聽(tīng)她平淡地說(shuō)出口，心頭搭建已久的高樓崩塌，只在一瞬間。冷風(fēng)灌滿了心臟。

“為什么，你真是這樣的人……”他閉上了眼，喃喃低語(yǔ)，像是最后的掙扎。

少年人的驕傲，在那一刻破碎成了地上的玻璃渣，割心疼痛難忍。

【為什么要承認(rèn)？】

初一不理解，承認(rèn)了這件事，無(wú)異于把江浸月的聲名推上風(fēng)口浪尖，甚至嚴(yán)重的，會(huì)被勒令退學(xué)。

完全，不是她能夠扭轉(zhuǎn)回來(lái)的，所以唯一的辦法，就是不承認(rèn)，這是原主做的蠢事，不應(yīng)該延伸到她身上。

為了實(shí)現(xiàn)原主的愿望，這是最好的辦法。

江浸月正視前方，仿佛在看什么，又仿佛什么也沒(méi)有看，思想?yún)s無(wú)比清晰。

\/若是所有人都推諉，責(zé)任該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)呢？江煙琇受過(guò)的傷害，就這樣算了嗎？\/

\/況且，原主犯下的錯(cuò)，應(yīng)該由她自己的名聲來(lái)彌補(bǔ)。\/

若是為了完成一個(gè)任務(wù)，就要掩蓋真相和抹殺原主曾經(jīng)犯下的過(guò)錯(cuò)，她做不到。

初一聽(tīng)后沉默了。

沉默之后，仿佛明白了什么。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，它們系統(tǒng)信奉的就是不擇手段完成任務(wù)，只要不過(guò)分違背任務(wù)世界的法則。

所以，只要原主的愿望可以實(shí)現(xiàn)，就算耍一些小手段也會(huì)被允許。

教室里熱鬧至極，不少人竊竊私語(yǔ)，甚至上課傳紙條也要趁著熱頭談?wù)摗?

唯一對(duì)此沒(méi)有興趣的，正是做題的岑遙。

這件事于她，仿佛塵埃過(guò)客。

不只是學(xué)生中，教師辦公室也炸開(kāi)了鍋。

班主任旁邊坐的老師，也就是上一次輕蔑江浸月的女老師，趾高氣揚(yáng)地指著手機(jī)，“你們看看，我就說(shuō)她是一天天不學(xué)好，居然暗地里算計(jì)親姐姐，這樣的人怎么配上云川三中？”

她得意地看向班主任，仿佛在說(shuō)，瞧，這就是你的學(xué)生！

班主任默不作聲，那帖子已經(jīng)穩(wěn)居熱搜第一，不知道有多少人在背后操作。

按道理說(shuō)，這樣的事不應(yīng)該拿出來(lái)說(shuō)，是家族內(nèi)部的矛盾和糾紛，可有心之人這樣做……無(wú)異于把人逼上絕境。

從近來(lái)接觸看，她不覺(jué)得江浸月真是這樣的人。

而網(wǎng)絡(luò)上，隔著一層紗也能把人描述得面目全非。

若是這件事的影響過(guò)大，江浸月可能真的會(huì)被退學(xué)。

沒(méi)再理會(huì)辦公室那群老師的八卦心思，她突然想到了什么，剛拿出手機(jī)想要尋找聯(lián)系人，一通電話恰好打了進(jìn)來(lái)。

聯(lián)系人是江浸月的家長(zhǎng)，毫不猶疑接起。

江浸月睡得朦朦朧朧，只聽(tīng)得不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣討論的聲音，隱隱約約的，就算是聽(tīng)不大清，也知道不是什么好話。

而一邊正做題的岑遙倒是聽(tīng)得清清楚楚。

是班上四個(gè)嘴碎且不大喜歡江浸月的女生。

第一個(gè)：“看網(wǎng)上了嗎，現(xiàn)在她可是熱點(diǎn)人物，成名了！hhh”

第二個(gè)迫不及待：“早就看出來(lái)她不是什么好東西，現(xiàn)在好了吧，原形畢露。”

第三個(gè)嘲諷一笑：“hhh,看李君那群人，狗腿子一般跟在她身后，真是眼瞎，現(xiàn)在怎么，知道了真相一個(gè)個(gè)臉色擺著，真好笑！”

“還有聽(tīng)說(shuō)下午放學(xué)，網(wǎng)上有一隊(duì)人自發(fā)來(lái)我們學(xué)校門(mén)口討伐她，我們?cè)琰c(diǎn)過(guò)去看吧！”第四個(gè)期待道。

隨后，她們說(shuō)的話更是“慷慨激昂”，不僅扯到了學(xué)校榮譽(yù)，還上升到民族大義，狠狠發(fā)表了自己的意見(jiàn)，不順心，繼續(xù)在網(wǎng)上噼里啪啦一頓操作。

個(gè)個(gè)都有手機(jī)。

聲音不算小，聽(tīng)得真切的岑遙垂眸，神色不自覺(jué)看向睡得沉入的江浸月，也不自覺(jué)想起她承認(rèn)是自己時(shí)那份淡然和無(wú)畏。