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“方才三位閱卷，可曾看出了白話與文言之間的區(qū)別？”

李善長點頭道：“文言文，辭藻華麗，白話文，通俗易懂?！?

朱標又問道：“那讀書寫文章，亦或是上奏折，是以辭藻華麗為主，還是是通俗易懂為主？”

“這……”

見到李善長被朱標問住。

宋濂當即說道：“殿下，這豈可相提并論？”

“古往今來，我煌煌華夏，無數(shù)先賢，所留著作皆為文言，細究起來，原因為何？”

宋濂自問自答道：“委實是白話難登大雅之堂?！?

“莫非要讓圣人著作，連那田間百姓，都要一聽即懂嗎？”

朱標反問道：“有何不可？”

“宋師曾經(jīng)說過，圣人造字造冊，皆為化育天下。”

“莫非天下，只是那些貴人，而不包括百姓嗎？”

聞言，宋濂大驚失色，連忙勸道：

“殿下！萬萬不可！”

“若使天下百姓人人開智，人人皆念頭通達，天下豈還有貴賤尊卑？”

聽著這話，朱標的情緒還沒有太大的波動起伏。

只是一旁的朱元璋，卻虎目微微瞇起，爆出兩縷精芒死死地盯住宋濂。

只是宋濂渾然不覺，依舊濤濤不覺得說道：

“再者，若是以白話為日后的書面話，那些學子，數(shù)十年寒窗苦讀，懸梁刺股，豈不是竹籃打水？”

等到宋濂喘著氣說完。

朱標這才說道：

“宋師所言不無道理，但是我大明，乃是與百姓共天下，而非與士大夫共天下！”

“百姓能讀書識字，即便日后科舉無望，名落孫山，對其一生，亦是數(shù)不盡的好處?！?

“他們只會念我朱明王朝對天下之厚恩，而非是因為貪念陡生，而起謀逆之心。”

“即便是有這種人，也不過草寇之流，相從者能有幾何？”

“至于學子苦讀多年，又不是白讀，考題依舊從書本中來，到現(xiàn)實中去，又如何有竹籃打水一說？”

前世的時候，朱標就讀過宋濂的送東陽馬生序。

后來穿越到大明，從小跟著宋濂學習，他在學問上下的功夫，自不必說。

只不過這老頭，朱標都不好說他是憨直，還是裝傻。

明明自己被儒家荼毒嚴重，將其扶為了在朝堂中的話語人，卻好似渾然不覺一般。

看著宋濂還想要說些什么，朱標直接朗聲道：

“孤敢斷定，日后，我大明文教非但不會因此衰敗，反而會因此大興！”

看著朱標豪氣干云的樣子，朱元璋忍不住猛然一拍桌子。

“好！”

“太子說得好！”

“你們，都聽見了？”

“一個個的，都是讀了多年圣賢書的人，哪來這么小的肚腸？”

“難道許你們家世好些的讀書科舉？沒錢的孩子便不許讀書了？”

“咱當年要是能早讀幾年書，也不至于當年還打仗的時候半夜都在挑燈夜讀！”

“再說了，讀幾本書，難道就能造反？就能當皇帝了？”

“咱當年沒讀過書，就會放牛，不也一樣當了皇帝！”

作為草根出身的朱元璋，更是深知百姓的渴望。

他們想讀書，想明白書中的道理和常識。

即便是不參加科舉，亦可以憑借從書上學來的知識，更加輕松的做些農(nóng)活。

而且，朱元璋巴不得天下百姓都能讀書，都能參加科舉呢。

這樣一來，自己選擇的人才，那可是大明幾千萬百姓。

哪里還至于和現(xiàn)在選拔人才一樣矮個子里拔將軍？

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