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“兩個(gè)核心特點(diǎn)？咱們規(guī)劃的商城模式是一個(gè)我知道，其他的還有什么？”

寧木蘭疑惑的，她想破腦袋都只能想到商城，因?yàn)槟壳暗母鞔笠曨l平臺(tái)都沒(méi)有這樣的規(guī)劃。普通人的線上購(gòu)物還是集中在拼刀刀、掏寶、京冬上面。

周哲也不賣(mài)關(guān)子，說(shuō)出的話卻讓寧木蘭滿臉懵：

“教育視頻板塊！”

“什么？教育板塊？這應(yīng)該是吃虧不討好的，難道你不是單純的為了支持教育嗎？”寧木蘭搞不懂教育類(lèi)型的視頻還能賺錢(qián)，這怎么賺錢(qián)？純純的為愛(ài)發(fā)電?。?

電話那邊的周哲雖然有心事，但此時(shí)也不由得嘴角上揚(yáng)，得意的笑了！

如果寧木蘭都沒(méi)搞懂這個(gè)怎么賺錢(qián)，有什么賣(mài)點(diǎn)，那其他人就更加難懂了，而等到魅音因?yàn)檫@個(gè)板塊獲益的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了，無(wú)人可以輕易動(dòng)搖魅音視頻。

“教育板塊我們得和許多名師名校合作，支付一定的報(bào)酬引進(jìn)一些知名教師直播授課。對(duì)于老師和所屬學(xué)校而言，他們能得到知名度和名聲，還有不低的報(bào)酬，非常劃算?！?

寧木蘭若有所思，眼睛也逐漸亮起猜測(cè)道：“那咱們是要賣(mài)他們的課嗎？定什么價(jià)格？或者直播時(shí)候的入場(chǎng)費(fèi)是多少？”

周哲當(dāng)即否定：“直播沒(méi)有任何入場(chǎng)費(fèi)，所有人只要進(jìn)去魅音平臺(tái)都能通過(guò)教育板塊觀看直播學(xué)習(xí)，而且后續(xù)的直播錄屏也不收取任何費(fèi)用，主打的就是免費(fèi)?！?

寧木蘭沒(méi)有追問(wèn)，作為一個(gè)成熟的職業(yè)女強(qiáng)人，她習(xí)慣性的思考事情的本質(zhì)，或者始作俑者的意圖……

天下熙熙，皆為利來(lái)。天下壤壤，皆為利往。

商人逐利這是亙古不變的道理，在她的印象中，周哲更是那種思慮全面的人，雖然不算壞人，但城府卻深的可怕，也不至于做出吃力不討好的事兒。

“那你這樣做圖什么？支付老師們報(bào)酬，還得不到大的好處……單純的只有流量收益了?！?

對(duì)于寧木蘭的疑惑，周哲很有耐心，他也正好趁此機(jī)會(huì)把后續(xù)的發(fā)展交代清楚，因?yàn)楹竺婧荛L(zhǎng)一段時(shí)間他都沒(méi)空管鑫宇科技和魅音了。

“學(xué)姐，支付老師們的費(fèi)用就是為了讓他們多一個(gè)正規(guī)的收入渠道。這無(wú)論對(duì)于他們個(gè)人還是所屬學(xué)校都是非常正面的，畢竟他們的課程在線上不收費(fèi)?！?

寧木蘭點(diǎn)頭，這個(gè)她明白，也就是這樣她才覺(jué)得沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的好處。作為鑫宇科技的總裁，她現(xiàn)在的思想中心都在公司的盈利身上。

周哲繼續(xù)道：“對(duì)于我們而言，雖然支付了直播課報(bào)酬，也沒(méi)有以任何形式收取他人的學(xué)習(xí)費(fèi)用，但后續(xù)的廣告和流量也能幫咱們賺回支出。雖然利潤(rùn)不會(huì)特別豐厚，但也絕對(duì)不虧?！?

寧木蘭開(kāi)始有些明白了，雖然依舊覺(jué)得有些沒(méi)有實(shí)際的利益可圖，但其他方面呢？比如說(shuō)……圈定用戶。

就好比逗魚(yú)視頻的用戶大多是喜愛(ài)電競(jìng)的年輕人一樣，他們魅音如果真的把教育板塊做好了，圈定的用戶是什么人？

學(xué)生、家長(zhǎng)又或者……老師。

這三類(lèi)人群大嗎？大！單論學(xué)生而言，從小學(xué)到大學(xué)，都是學(xué)生，也就都是用戶了。

即便學(xué)生因?yàn)闆](méi)有手機(jī)或者電腦，但家長(zhǎng)有??！為了孩子的學(xué)習(xí)，他們會(huì)拒絕名師的直播課嗎？有益無(wú)害還免費(fèi)，傻子才不看。