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空曠的房間內(nèi)，油燈的火苗忽上忽下，兩道身影被拉的時長時短。

韓星河抱著雙臂，聳拉著臉，還將頭扭到了一旁，臉上掛滿情緒，像極了個欲求不滿的怨婦。

賈詡苦笑一聲，出聲勸道：“不舍重利，安能驅(qū)人為己用？”

“同樣是學生，你教陛下的時候盡心盡責，到我這就變了，啥也不教，讓你想個計策都藏著掖著，分明是偏心！”

如此一說，賈詡也拉下了臉，不滿道：“陛下年幼，你已是而立之年，豈可相提并論！”

“再者，哪有不教之說？為師對你也是傾盡心力，怎能妄語！”

韓星河撇了撇嘴：“我懂我懂！舍不著孩子套不著狼嘛！”

“關鍵...你這招也太狠了，殺敵一千自損八百！”

這話也沒錯，名將數(shù)量唯一，可遇不可求。

拋開太平道的老班底，收復其他名將都困難重重。

要不是去年底抓了一大波，現(xiàn)在也沒多少人。

即便如此，時長都感覺到武將不夠用，哪有往出送的理由。

青州的危機，別人同樣看的懂，現(xiàn)在談合作，正是坐地起價的好機會。

說白了，肯定要挨一刀，還是自己劃自己的那種。

而作為一個老師，被學生嫌棄，賈詡也是頭一次體會，以至于他眼里都寫滿了詫異。

百萬聯(lián)軍，彈指間灰飛煙滅，除非是仙人出手，若不然再高的水平也辦不到。

云中子在異想天開？

對自己這個老師期望太高？

到底是什么原因，能有如此輕浮的想法？

最讓他不理解的是，自己為什么會有一個超凡的形象！

實力相差數(shù)倍，還想著低投入高回報，不想一個必勝的計策都成了偏心。

越想越離譜，賈詡都覺得腦袋沉了幾分，沉默片刻，他又語重心長的說道。

“計謀不分高下，能勝便是良計，今日我再教你一言，你要牢牢記??！”

“謀事必盡全力，可富有盈余，不可削足適履，差之毫厘，謬以千里，不外如是！”

“蝮蛇螫手，壯士解腕，所全者大故也！”

“常懷惻隱之心，必有災殃，存亡之際，一切皆可棄之，成事者，當永處高位，保全自身！”

聽完這段，韓星河馬上坐直身子，瞪大雙眼，浮想聯(lián)翩。

這段話不難理解，但最后的那句明顯有些跨時代。

存亡之際，一切皆可棄之。

如果放現(xiàn)實里，老太太都不敢扶的社會環(huán)境下，沒什么太大毛病。

可現(xiàn)在是東漢末年，這段話與這個時代的價值觀明顯有偏差。

一個儒家的高材生啊，不講仁義禮智信，教自己學生要學會自私狠毒，鐵石心腸。

有點離譜啊，一個老師怎么能教這個。

身處亂世，能獨善其身，思想觀念有別他人...也屬合理。

被后人稱為毒士，可能多半是因為他這種價值觀。

“老師，我有個問題要問你，前提是你不能猶豫，要說當下最真實的想法！”

賈詡不以為然，點頭示意。

得到肯定的回應，韓星河馬上湊過去，低聲問道：“如果現(xiàn)在有刺客來襲，逼你殺了我，然后就能饒你一命，你會不會動手！”

很突兀的問題，把賈詡都問的愣了剎那。

剛講了段大道理，馬上就抬杠，這種學生怎么教？

翻了個白眼，賈詡冷聲回應：“會！”

“他日身處險境，若吾命可保爾周全，大可取之，不必留情！”

然而，韓星河并不領情，大言不慚道：“呵！你也太看不起我了，我怎么可能干這種欺師滅祖，無恥下作之事！”

抬高自己的同時，又把賈詡數(shù)落了一遍，給他氣的夠嗆，臉色也變了。

“你若不聽，休要再問，為師沒有什么可教你的！”