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盧植將馬超帶在身邊教導(dǎo)，又將龐德安排在軍營(yíng)里磨礪，參加完朝會(huì)就返回家中，對(duì)馬超進(jìn)行講解和考校，閑暇時(shí)帶著馬超到軍營(yíng)借助營(yíng)帳和地圖對(duì)馬超和龐德進(jìn)行軍法戰(zhàn)陣的講解。

書(shū)房里，冬日陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑在地上，形成一片片斑駁的光影。盧植端坐在案幾前，他的神情專(zhuān)注而嚴(yán)肅，眼中透著睿智的光芒。

馬超筆直地站在一旁，雙手背于身后，目光緊緊地鎖定在盧植身上，眼神中滿(mǎn)是對(duì)知識(shí)的渴求與敬畏。

盧植微微抬起右手，指向案幾上的書(shū)籍，輕聲說(shuō)道：“經(jīng)史子集，乃是世間智慧的結(jié)晶?！彼穆曇舻统炼挥写判?，仿佛能穿透時(shí)光。

馬超微微前傾身子，聚精會(huì)神地聆聽(tīng)著，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)字。當(dāng)遇到疑惑時(shí)，他眉頭微皺，嘴唇輕啟，毫不猶豫地提出問(wèn)題，眼神中帶著些許急切。

盧植微笑著，眼中滿(mǎn)是慈愛(ài)與贊賞。他耐心地解答著馬超的問(wèn)題，用鼓勵(lì)的眼神引導(dǎo)著馬超深入思考。

在盧植的悉心教導(dǎo)下，馬超的眼神越發(fā)堅(jiān)定，他心中暗自下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)師父的期望。

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盧植、馬超與龐德圍坐于一張地圖跟前。盧植用手指著地圖上的某個(gè)位置，言道：“今日，咱們來(lái)談?wù)勯L(zhǎng)平之戰(zhàn)?！?

馬超和龐德的目光牢牢鎖定在地圖上，眼神中滿(mǎn)是專(zhuān)注之色。

盧植接著說(shuō)道：“這長(zhǎng)平之戰(zhàn)，乃是歷史上的一場(chǎng)大陣仗。那趙括小子，只會(huì)紙上談兵，結(jié)局如何？輸?shù)靡粩⊥康匮?！?

說(shuō)完，他瞧了一眼馬超和龐德，接著道：“你們倆切不可如趙括那般，光有理論，得學(xué)會(huì)實(shí)際運(yùn)用才行??！”

馬超狠狠點(diǎn)頭，說(shuō)道：“師父，那秦軍為何能取勝呢？”

盧植微微一笑，答道：“秦軍的將領(lǐng)白起，可謂是有勇有謀。他善用兵法，還懂得利用地形。這便是你們需要學(xué)習(xí)之處?！?

龐德插嘴道：“若是我們?cè)庥鋈绱饲樾?，該?dāng)如何？”

盧植沉思須臾，說(shuō)道：“需善于觀察地形，明晰敵我雙方的實(shí)力。更要隨機(jī)應(yīng)變，切不可頑固不化。”

馬超和龐德聽(tīng)聞，連連點(diǎn)頭，若有所思。

………

又一日，盧植準(zhǔn)備檢校一下二人的領(lǐng)兵能力，帶領(lǐng)二人前往校場(chǎng)。盧植作為漢末軍方的神話(huà)存在，雖然現(xiàn)在沒(méi)有領(lǐng)兵，但是目前領(lǐng)兵的多是他的舊部，所以在軍營(yíng)可以說(shuō)暢通無(wú)阻，而軍士們看到盧植更是心情激動(dòng)，歡呼道：“大將軍，大將軍…”盧植面帶微笑點(diǎn)頭致意。

“嘿，你們知道嗎？盧植那可是能文能武的天下大將??！”一位士兵興致勃勃地說(shuō)道。

“那是自然，他在軍隊(duì)上的人脈可不凡吶！”另一位士兵點(diǎn)頭應(yīng)道。

“我之前還曾受到過(guò)盧將軍的指點(diǎn)呢！”又有一名士兵插嘴道。

“真的嗎？那可太幸運(yùn)了！”周?chē)氖勘鴤兗娂娐冻隽w慕的神情。

“盧將軍不僅武藝高強(qiáng)，而且足智多謀，真是令人敬佩??！”有人感嘆道。