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冬季的夜晚，萬(wàn)籟俱寂，一片寧?kù)o。

何溪端坐在木床之上，雙手拇指指尖輕觸中指，雙眼緊閉，額頭滲出細(xì)密的汗珠，仿佛在與體內(nèi)的靈力進(jìn)行一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。

她正全力以赴地引導(dǎo)外界的靈力沖擊體內(nèi)較大的經(jīng)脈，只要突破主要經(jīng)脈的阻礙，就能用自身的靈力打開(kāi)儲(chǔ)物袋。

“哎！又失敗了！”

隨著何溪再次引導(dǎo)外部靈力沖擊經(jīng)脈失敗，她身上的粗布衣服早已被汗水浸透，如同被水浸泡過(guò)一般。

“咯咯咯！”

村里的公雞開(kāi)始唱起五更天的歌聲，何溪轉(zhuǎn)頭看了一眼窗外，沒(méi)有再繼續(xù)堅(jiān)持。

她知道，有些事情強(qiáng)求不來(lái)，機(jī)緣到了，自然水到渠成。

何溪站起身，走向廚房打了一些熱水回來(lái)，洗浴之后換上干爽的衣服。

這衣服還是村里的大嬸們幫何溪縫制的，前不久，村里的婦女們聽(tīng)說(shuō)何溪要留在村里行醫(yī)教學(xué)，又見(jiàn)她每日都穿著那套衣服，便湊在一起為何溪做了兩套新衣服。

衣服雖然不是細(xì)紗棉布，但穿在身上也沒(méi)有不舒服的感覺(jué)，何溪滿意點(diǎn)點(diǎn)頭。

“張老師，張老師！”

何溪?jiǎng)倱Q洗好，就聽(tīng)到門外有人呼喚。

她嘴角一翹，露出微笑，然后打開(kāi)房門。

門外站著一個(gè)七八歲的男童，正是石頭。

他手中端著一個(gè)木制托盤，托盤上放著一碗雜糧米粥和一小碟咸菜。

何溪連忙上前接過(guò)托盤，心疼地說(shuō)：“石頭，快進(jìn)來(lái)！外面多冷??！”

此刻，正值寒冬，石頭身上雖然穿了幾件舊衣服，但都是粗麻衣，保暖效果不佳。

石頭的小臉被凍得通紅，身體也不停地哆嗦著。

“石頭你吃過(guò)了早飯沒(méi)？”

“張老師，我吃過(guò)了！”

按照修仙者的身體素質(zhì)，特別是像何溪這樣已經(jīng)達(dá)到筑基期的修士，就算個(gè)把月不吃不喝也毫無(wú)問(wèn)題。

只是她如今經(jīng)脈堵塞，丹田的靈氣無(wú)法與外界互通，就如同凡人一般，所以還是需要進(jìn)食來(lái)維持身體的日常所需。

何溪也不矯情，直接大快朵頤起來(lái)，石頭則是蹲在爐子邊上，用小木棍輕輕戳著爐子中的木柴。

隨著何溪吃完早飯，村里的孩子們與他們的長(zhǎng)輩一同前來(lái)，眾人都是一臉好奇，都想看看這位“神仙姐姐”除了治病救人厲害之外，教書能力究竟如何。

何溪在這段時(shí)間與村民的互動(dòng)了解中得知，這個(gè)地方使用的文字也是古篆體，對(duì)于古篆體這種文字，她可以說(shuō)是信手拈來(lái)。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！上課了！”

石頭敲響了一塊廢舊金屬板，大家很快在廳中座位坐下，天氣雖然寒冷，還下著雪，但這十來(lái)個(gè)小孩還是一個(gè)個(gè)腰板挺直地坐著。

何溪按照先前的安排，每天上兩個(gè)時(shí)辰的課，也就是上午辰時(shí)到午時(shí)，前一個(gè)時(shí)辰教識(shí)字，后一個(gè)時(shí)辰教算術(shù)。

何溪緩緩步入課廳，映入眼簾的是一面用鍋灰刷成的黑板，還有一張一米見(jiàn)方的講桌。

這個(gè)布置跟前世的教室如出一轍，何溪滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后走向講桌。

“各位同學(xué)們，我是你們的張老師，很高興認(rèn)識(shí)大家?！?

“今天呢，第一節(jié)課就是識(shí)字。”

隨即何溪拿起講桌上小木盒中的滑石，在黑板上工工整整地書寫著“一到十”的古篆體。

“這是一字！”

下面的學(xué)子們則對(duì)照著黑板，在自己課桌上用一根竹子做成的“筆”在沙盤之上認(rèn)真地書寫著。

院子外的村民們則連連稱奇，連老村長(zhǎng)都頻頻點(diǎn)頭。