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黎國(guó)慶的閱讀速度本來(lái)非???。
事實(shí)上,對(duì)于高考狀元們來(lái)說(shuō),他們的閱讀速度肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通人。
這是在于。
決定閱讀速度的是理解速度。
很多人之所以閱讀速度慢,那是因?yàn)樗麄儗?duì)文章中提到的信息,理解起來(lái)比較艱難。
哪怕是同一個(gè)人,也會(huì)有不同的閱讀速度。
在閱讀專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)時(shí),閱讀速度就明顯要慢于閱讀通俗小說(shuō)。
而對(duì)高考狀元們來(lái)說(shuō)。
很多常人眼中看上去極其晦澀的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn),在他們眼里,也如通俗小說(shuō)一般易懂。
不過(guò)看雷君這篇文章時(shí),黎國(guó)慶卻足足花了五分鐘。
看完以后,他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣:
“雷總這篇序?qū)嵲谑侵v得太好了,我認(rèn)為很可以進(jìn)入我們的學(xué)校教科書(shū),讓孩子們都好好讀一讀。”
“尤其是結(jié)尾的那一句。”
“科技不應(yīng)該高高在上,而是應(yīng)該為人民服務(wù),實(shí)在是講得太好了。”
進(jìn)學(xué)校教課書(shū)嗎?
雷君眼神有些幽深,望著黎國(guó)慶輕輕一笑,說(shuō)道:
“如果三十年后,我關(guān)于未來(lái)的所有預(yù)言全都應(yīng)驗(yàn)了,那么這篇文章上學(xué)校教科書(shū)就是很有可能的。”
“如果沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)的話(huà),那就不過(guò)是自嗨罷了?!?
黎國(guó)慶默然。
哪怕是再?gòu)?qiáng)大的將軍,都無(wú)法確定自己能取得每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
雷君此語(yǔ),顯然就有一些“未慮勝,先慮敗”的因素。
“雷總,既然序文寫(xiě)完,那我這就拿去出版了!”
很快,黎國(guó)慶就將心態(tài)調(diào)整了過(guò)來(lái),極其歡快地說(shuō)道。
他將文稿復(fù)制到軟盤(pán)中。
拿著軟盤(pán)興高采烈地出了門(mén)。
雷君望著他遠(yuǎn)去的背影,一時(shí)間眼神有些恍惚。
僅僅只是合作出版一本書(shū),竟然就能夠如此快樂(lè)?黎國(guó)慶身上這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)實(shí)在讓人感動(dòng)。
他甩了甩頭,將這種快樂(lè)甩到了一旁。
想要銀河集團(tuán)制勝于現(xiàn)在的個(gè)人計(jì)算機(jī)時(shí)代、未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。
要走的路還很長(zhǎng)啊!
裘伯君還在給第一批新同學(xué)講解技術(shù)課程。
雷君開(kāi)始自己去搞中文操作系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì),這是一個(gè)極其繁重的工程。
如果讓裘伯君或者雷君獨(dú)自來(lái)做這件事。
可能僅僅只是將設(shè)計(jì)架構(gòu)寫(xiě)出來(lái),就需要花費(fèi)至少三年的時(shí)間。
至于將架構(gòu)的東西徹底實(shí)現(xiàn)。
那就可能需要十年以上的時(shí)間都不止了。
更別說(shuō)讓程序通過(guò)測(cè)試。
可以真正實(shí)現(xiàn)運(yùn)行,那可能就需要耗盡畢生時(shí)光。
如果真正那么干的話(huà)。
顯然是無(wú)法與微軟這樣的大公司進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的,畢竟真到那個(gè)時(shí)候,市場(chǎng)上的操作系統(tǒng)就已經(jīng)很強(qiáng)大了。
于是雷君索性讓銀河也成為一家大公司。
他到培訓(xùn)室看了看。
所有新同學(xué)在裘伯君的講解下,目光中都露出了如癡如醉之色,顯然為裘伯君的技術(shù)所沉迷。
這就是從招聘開(kāi)始就極其嚴(yán)格所帶來(lái)的好處。
正是由此。
北京銀河所招收的這一批新同學(xué),都是清北人大等頂級(jí)院校的專(zhuān)業(yè)高材生。
因此他們可以非常輕松地聽(tīng)明白裘伯君所說(shuō)的技術(shù)概念。
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