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五人同時(shí)應(yīng)了一聲，繼續(xù)興高采烈地玩了起來(lái)。

雷君輕輕一笑，坐到旁邊將學(xué)校發(fā)的教材從目錄開(kāi)始，從頭到尾看了過(guò)去。

在這三天里，自己需要將這個(gè)學(xué)期所報(bào)課程科目全都熟悉一遍。

盡管前世有過(guò)相關(guān)考試的經(jīng)歷。

但時(shí)隔日久，早就記不清了，想要成功通過(guò)老師們的考試，仍然需要重新學(xué)習(xí)。

只是由于自己早就已經(jīng)是華夏最好的程序員之一。

這些基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)起來(lái)，或者說(shuō)重溫起來(lái)。

簡(jiǎn)直毫無(wú)難度！

大概一個(gè)小時(shí)，雷君就已經(jīng)將一本教材給從頭到尾看完，并且記住了大致框架結(jié)構(gòu)。

又半個(gè)小時(shí)，這本教材已經(jīng)從頭到尾看完第二遍。

大框架結(jié)構(gòu)下小單元的具體知識(shí)點(diǎn)，也都已經(jīng)熟記于心。

接下來(lái)合上書本。

雷君閉上眼睛默默回想這本書的結(jié)構(gòu)框架與具體知識(shí)點(diǎn)，在腦海中畫出了清晰的結(jié)構(gòu)圖。

睜開(kāi)眼睛，翻開(kāi)書本。

用十五分鐘再?gòu)念^到尾看了一遍，將腦海中的結(jié)構(gòu)圖與教材一一對(duì)應(yīng)。

毫無(wú)差錯(cuò)！

雷君輕輕舒了一口氣，看來(lái)自己在學(xué)習(xí)方面的功力略有退步，看書的速度下降了一些。

不過(guò)好在這門課程，算是徹底掌握了！

躺在床上，腦海中繼續(xù)回想著書本里的相關(guān)知識(shí)，從頭到尾一遍又一遍地過(guò)，直到睡意昏沉。

接下來(lái)三天。

雷君每天都和室友們一起去上課，和張敏吃完飯后就一起去圖書館，將本學(xué)期所有教材都從頭到尾看了五六遍。

一半以上的科目已了然于心。

同時(shí)也和所有任課教師，都講述了自己兩年時(shí)間修滿學(xué)分畢業(yè)的計(jì)劃。

在他的真誠(chéng)與實(shí)力面前。

老師們也全都同意他可以不用每節(jié)課都上，只是必須要完成課堂作業(yè)。

以及每隔兩三周，就必須上一次課，以便老師們了解他真正的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

“雷君同學(xué)，你來(lái)解答一下這個(gè)問(wèn)題！”

地中海老師握著粉筆，在黑板上唰唰唰寫下好幾行符號(hào)和字母，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)學(xué)生們笑著說(shuō)道：

“我上次布置的課后作業(yè)，對(duì)普通的本科大一新生來(lái)說(shuō)非常艱難！”

“在任教這么多年以來(lái)，完整解答出來(lái)的同學(xué)，只有兩個(gè)。”

“一個(gè)叫王安國(guó)，好幾年前就已經(jīng)畢業(yè)了，另一個(gè)就是雷君同學(xué)！”

講臺(tái)下所有學(xué)生都屏氣凝神地聽(tīng)著。

教室里鴉雀無(wú)聲。

只是他們望向雷君的眼神，或多或少地有了一些變化。

哪怕覺(jué)得雷君想要兩年內(nèi)畢業(yè)，挑戰(zhàn)微軟成為世界第一的說(shuō)法，完全是天方夜譚的人。

此刻對(duì)雷君也多了些敬重。

地中海老師頓了頓，眼中浮現(xiàn)出笑意，指著黑板繼續(xù)說(shuō)道：

“這道題，哪怕王安國(guó)也沒(méi)有答出來(lái)！”

“讓我們看看，雷同學(xué)是不是能成為解答出這道題的第一人！”

雷君走到黑板前，捏起粉筆唰唰唰地寫了起來(lái)。

唰唰聲結(jié)束，黑板已經(jīng)寫滿。

雷君轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，滿臉謙遜溫和的笑意，望向地中海老師：

“老師，您看這樣解，對(duì)嗎？”