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\"有你支持嗎？\"簫小紅問(wèn)。

小弟反問(wèn)：\"那，用你們支持嗎？\"

簫小紅堅(jiān)定地說(shuō)：\"當(dāng)然了，我們是大人。\"

小弟不服氣地引用了林主任的話：\"林主任說(shuō)了，以工補(bǔ)農(nóng)，我們都有責(zé)任啊。\"

這時(shí)，姚淑麗老師插話了，她提到了電視臺(tái)對(duì)阿圓的不實(shí)報(bào)道，這讓簫小紅感到非常尷尬。她急忙解釋說(shuō)阿圓已經(jīng)被平反昭雪，電視臺(tái)的報(bào)道是錯(cuò)誤的。

姚淑麗老師顯得有些困惑，她談到了自己在貴族學(xué)校教書(shū)的困境，以及校長(zhǎng)對(duì)她的嚴(yán)厲批評(píng)。簫小紅聽(tīng)后，對(duì)姚淑麗老師的處境表示同情，同時(shí)也對(duì)校長(zhǎng)的言論感到憤慨。

\"你們這校長(zhǎng)也太那個(gè)了吧？怎么能這么說(shuō)一個(gè)女老師呢？\"簫小紅說(shuō)。

姚淑麗老師繼續(xù)訴說(shuō)自己的不幸，她談到了其他班級(jí)都有贊助，而自己班級(jí)卻什么都沒(méi)有。簫小紅聽(tīng)后，感到有些困惑，她不明白為什么學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)贊助這種行為。

\"贊助―――這件事，不符合上級(jí)規(guī)定吧？\"簫小紅問(wèn)。

姚淑麗老師無(wú)奈地說(shuō)出了校長(zhǎng)的話：\"我們校長(zhǎng)說(shuō)了，寧養(yǎng)賊子，不養(yǎng)吃?xún)?。\"

簫小紅震驚了，她不明白這是什么意思，難道這是在鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)賊嗎？

在這個(gè)小插曲中，簫小紅和姚淑麗老師都面臨著各自的困境，而小弟則在無(wú)意中成為了這場(chǎng)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。這個(gè)故事反映了社會(huì)中的種種矛盾和問(wèn)題，同時(shí)也展示了人物們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)的不同態(tài)度和選擇。

姚淑麗老師的話讓簫小紅感到困惑和無(wú)奈。她無(wú)法理解，一個(gè)教育工作者怎么會(huì)如此輕率地談?wù)撡澲徒疱X(qián)，而不是關(guān)注教育的本質(zhì)和孩子們的未來(lái)。

\"不是，是讓我們姚淑麗老師去――到處要贊助去。\"姚淑麗老師無(wú)奈地說(shuō)，臉上帶著一絲苦笑。

簫小紅感到震驚，她沒(méi)想到學(xué)校會(huì)將這樣的壓力轉(zhuǎn)嫁給老師。\"哎呀，那怎么辦?。縗"她問(wèn)，心中充滿(mǎn)了同情。

姚淑麗老師突然笑了起來(lái)，\"哈哈，今天啊，我真是福大命大造化大，來(lái)的早不如來(lái)的巧啊，逢兇化吉，推頭的不用刀子還是忒好啊。\"她的笑聲中帶著一絲自嘲。

簫小紅試圖轉(zhuǎn)移話題，\"那，您先把小弟帶到學(xué)校上課去，我們回頭再聊。\"她覺(jué)得無(wú)論如何，孩子的教育不能耽誤。

姚淑麗老師卻搖了搖頭，\"得了，不用去了。\"她的話語(yǔ)中透露出一種無(wú)力感。

簫小紅急了，\"為什么啊？不能不去上課啊，他耽誤了功課不說(shuō)，你們校長(zhǎng)還考勤呢。\"

姚淑麗老師攤了攤手，\"哈哈，你們不知道我們校長(zhǎng)的規(guī)矩和脾氣，只要你能贊助我們學(xué)校兩萬(wàn)元，我們校長(zhǎng)啊，保證你們小弟隨便曠課，隨便留級(jí)，隨便―――\"

簫小紅感到憤怒和不可思議，\"這都什么校長(zhǎng)啊。\"她的聲音中帶著明顯的不滿(mǎn)。

姚淑麗老師嘆了口氣，\"哎呀，沒(méi)辦法啊，總有檢查的啊，達(dá)標(biāo)率啊，什么電化教學(xué)啊，什么示范校啊，那都得花錢(qián)啊。我不是說(shuō)過(guò)了？工廠可以賣(mài)零件賺錢(qián)，我們學(xué)校賣(mài)什么??？總不能賣(mài)孩子吧？\"

簫小紅堅(jiān)定地說(shuō)，\"不能。上次你已經(jīng)說(shuō)過(guò)一次了，倒賣(mài)人口那可是犯法。\"

姚淑麗老師苦笑了一下，\"是啊，你就是讓我賣(mài)你們家小弟，那也沒(méi)人買(mǎi)啊。\"

簫小紅愣了一下，\"啊？\"