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“大家都這么奇怪的看著我干什么？”

“掌門，你是怎么想到的這些的？”韓云長(zhǎng)老忍不住開口詢問，其余人也是滿臉好奇。

孫毅聳了聳肩：“這有什么好奇怪的，之前宗門推廣功法的時(shí)候不就是把那些五花八門功法全部換成了五行功，功法統(tǒng)一化，規(guī)范化，大家沿著這個(gè)功法修煉就行了?！?

“既然功法可以這么弄，那煉器，煉丹，符箓和陣法之道當(dāng)然也可以?！?

“我就抽了個(gè)時(shí)間，把我了解的四大雜藝的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸類，梳理，統(tǒng)一，規(guī)范，整理成一套比較簡(jiǎn)單，淺顯易懂的教材。”

“以后初學(xué)者只需要按照這份教材學(xué)習(xí)，就可以打好基礎(chǔ)，等實(shí)力提升上來了，想要再研究后面的知識(shí)也能容易一些?！?

開什么玩笑？之前傳功堂的傳功都是用嘴巴講，這個(gè)導(dǎo)師講的是一種，另一個(gè)導(dǎo)師講的又是另外一種，雜亂無章，比標(biāo)準(zhǔn)化的效率低太多了。

孫毅很清楚只能形成系統(tǒng)的教學(xué)方法，才能最大限度的提高教學(xué)效率，他如今的煉器，煉丹，符箓和陣法都已經(jīng)達(dá)到了三階的程度，加上看過的雜藝方面的典籍又非常多，所以制定基礎(chǔ)的教材根本沒有什么問題。

眾人恍然，原來如此，想一想之前宗門各種功法雜亂，連教學(xué)都有些麻煩，如今全部改修新的五行功，教學(xué)難度極大的降低，弟子們的學(xué)習(xí)效率也提升了很多。

“你還真是有辦法，非常不錯(cuò)?！鼻嘈献媸譂M意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他覺得孫毅的點(diǎn)子非常好。

孫毅也點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后轉(zhuǎn)頭朝著王諭吩咐一句：“目前你們傳功堂的人數(shù)比較少，以后等你們?nèi)硕嗔艘院?，要一直加?qiáng)對(duì)教材的改進(jìn)和更新?！?

王諭等人微微一愣：“可是這些教材已經(jīng)非常完美了啊，為什么還要改進(jìn)和更新？”

眾人紛紛看向?qū)O毅，孫毅卻一臉嚴(yán)肅的搖了搖頭：“這些教材都是我根據(jù)自己的見解編輯而成，雖然我如今是三階雜藝師，有一些見識(shí)，但是我的這份見識(shí)，跟修仙界浩瀚的知識(shí)相比只能算是滄海一粟。”

“藏經(jīng)閣內(nèi)的典籍中蘊(yùn)含了很多我都不了解的知識(shí)，有一些知識(shí)很適合添加進(jìn)教材中，可以增加門下弟子的見識(shí)，也能讓他們的基礎(chǔ)更加牢固。”

“就比如說煉器教材中的基礎(chǔ)材料篇，這里面記錄的只有我了解的材料屬性和介紹，修仙界還有很多我不了解的材料，你們發(fā)現(xiàn)之后都可以添加進(jìn)去，門下弟子對(duì)這些東西了解得越多，對(duì)以后的發(fā)展越有好處。”

“另外，我們的雜藝堂也在不斷進(jìn)步，產(chǎn)生了一些新技術(shù)，很多新技術(shù)也需要添加到教材中，讓門人弟子去接觸，去了解，去研究，對(duì)宗門未來的發(fā)展會(huì)很有幫助?！?

“同時(shí)這些教材雖然出自我之手，但是我并不認(rèn)為這些教材就一定完美無缺，說不定其中有某些地方是錯(cuò)誤的，你們?nèi)绻邪l(fā)現(xiàn)，一定要及時(shí)糾正?！?

“教學(xué)關(guān)系到我們青云門的未來，教材必須嚴(yán)謹(jǐn)，不能停滯不前，要勇于發(fā)展。”

孫毅認(rèn)真的講述，眾人都耐心的聽著，大家都覺得孫毅說的很有道理，紛紛點(diǎn)頭。

“掌門放心，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待這件事情?！蓖踔I認(rèn)真點(diǎn)頭。

“等宗門人數(shù)上來之后，你們傳功堂需要專門成立一個(gè)知識(shí)研究所，里面的人要求知識(shí)淵博，除了修煉之外就是專門研究所有典籍，無論是功法還是秘術(shù)，都需要進(jìn)行認(rèn)真研究，甚至我們修煉的五行功也需要專門進(jìn)行深入研究，教材的制定也可以由這個(gè)研究所來制定?！?

“這個(gè)研究所的待遇會(huì)很高，之后我會(huì)給你們一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃?！?

“好的掌門?！?

接下來王諭帶著孫毅他們一路視察教學(xué)樓的五十二個(gè)教室，他們?cè)诿恳粋€(gè)教室外面都停留了一會(huì)兒，觀察教室里面的教學(xué)情況。

雖然孫毅是按照地球上高中學(xué)校來制定的傳功堂新教學(xué)規(guī)矩。