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“可是……陳大牛的天線怎么會(huì)掉呢？”

一定是遇到了危險(xiǎn)！

奇怪博士帶著巾巾沖了出去，安排同學(xué)們?cè)诮淌易杂芍谱鳌?

小菱菱回到座位上便開始改造臺(tái)燈，在下課鈴響之前便制作完畢，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，這盞臺(tái)燈可以放出治愈的音樂，分貝恰好在夜間可以接受的程度，不至于擾民，同時(shí)，臺(tái)燈頂端有一個(gè)小口，可以釋放出熏香。

根據(jù)喜羊羊曾經(jīng)的說(shuō)法，這香氣與小菱菱身上的氣味一致，功效是放松人的心情。她不在喜羊羊身邊的這段時(shí)間，臺(tái)燈可以陪伴喜羊羊左右。

今天的太陽(yáng)落山前，小菱菱便將臺(tái)燈交由奇怪博士檢查，通過(guò)了以后才將臺(tái)燈送給喜羊羊。

利用晚飯時(shí)間送的，伙伴們都起哄了好久，灰太狼甚至醋醋的問，為什么不給他也做一個(gè)。

小菱菱白了他一眼，隨手扔過(guò)去一個(gè)迷你版小臺(tái)燈，是她利用邊角料制作的，本來(lái)想自己收藏，如今便給了灰太狼。

當(dāng)然，香料與喜羊羊的不同，給灰太狼的這盞臺(tái)燈，小菱菱放的是跟紅太狼身上氣味相似的香料。

得到自家閨女的禮物，灰太狼眉開眼笑，吃完飯就回宿舍，給紅紅打電話炫耀。

……

陳大牛被救了回來(lái)，他貌似是被什么東西控制了。

當(dāng)然，這些大事都與訓(xùn)練生們無(wú)關(guān)，教練們可以解決。

接下來(lái)的幾天，喜羊羊依舊在努力練習(xí)移動(dòng)法，發(fā)明社的學(xué)生們則是在制作自己的發(fā)明。

沸羊羊在灰太狼的指導(dǎo)下，發(fā)明已經(jīng)完工，只剩下裝飾了，美羊羊擅長(zhǎng)這一工作，主動(dòng)上前幫忙。

大家都各有各的忙法，而小菱菱已經(jīng)完成了這一課業(yè)，無(wú)聊的趴在桌上。

一時(shí)跑到沸羊羊身邊指導(dǎo)，一時(shí)被美羊羊叫去，一時(shí)又圍在墨墨身旁。

忽的想起什么，小菱菱回到自己的座位，挺直腰桿，給自己身邊布下一個(gè)密閉的小空間，從手環(huán)里釋放出了之前在嗷嗚之口中吸附的能量。

橙色的音符在小空間里跳動(dòng)，小菱菱伸手抓了一把，好奇的觀察。

大小不同的音符跳躍著，從她的指尖爬到手背，再飄至狼耳上，順著絨毛滑下來(lái)。

像是有意識(shí)般，一個(gè)個(gè)把她的狼耳當(dāng)成了滑梯，滑到眉骨上。

“真是……”

小菱菱輕笑著搖頭，想把這些音符拿下來(lái)，但音符們靈活的厲害，從她指尖的縫隙中溜走。

橙色音符一時(shí)融為一體，幻化出奇形怪狀的模樣，掛在小菱菱的腦袋上，一時(shí)各自分散，在發(fā)絲中“占山為王”。

正好沒事兒做，小菱菱不介意陪它們玩會(huì)兒。

在她不知道的角落，馬帥抬眸看了她一眼，眼底閃過(guò)一抹驚艷，隨即又懊惱的低下頭。

音符們玩兒累了，一個(gè)個(gè)有序的爬到小菱菱的手環(huán)上，大音符吸收小音符，最后只余下一個(gè)吸收了所有音符的巨型橙紅色音符。

說(shuō)是巨型，實(shí)則也只是巴掌大小。

明明只是一個(gè)音符，但小菱菱莫名看出了它的情緒，在嘚瑟呢~

大音符神氣十足，唰唰從身體里伸出兩個(gè)手臂，站在手環(huán)上，擺出拔蘿卜的姿勢(shì)。

拔蘿卜，拔呀拔呀拔……拔出了一個(gè)……不知名樂器。

小菱菱對(duì)樂器還算了解，但眼前這個(gè)……還真不太認(rèn)得出來(lái)，平時(shí)不是很常見啊……上面有很多弦，形狀也是怪怪的。

和豎琴很像，但有兩排琴弦，弦的數(shù)量也不同，應(yīng)該不是豎琴。

是什么琴呢？

不對(duì)，重要的是，音符為什么要給她變一個(gè)樂器出來(lái)？

小菱菱抬手碰了碰琴弦，撥弄了幾分，頓時(shí)一陣空靈的琴音發(fā)出，教室里的同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)頭看過(guò)來(lái)。

“……那個(gè)對(duì)不起，你們繼續(xù)，繼續(xù)……”