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“再看制服方面。精英學校的學生穿著精致的制服，從定制的西裝外套到帶有?；盏念I(lǐng)帶、裙子，無一不彰顯著身份和階層。這些制服都是由高檔的面料制成，做工精細，一套制服可能就要花費上千美元。而公立學校呢，很多時候?qū)W生只能穿著普通的、甚至有些破舊的便服。因為公立學校沒有足夠的資金來要求學生統(tǒng)一著裝，就算有制服要求，也是那種非常廉價、毫無特色的款式?！?

“餐飲更是天差地別。精英學校的餐廳就像是高級餐廳一樣，提供豐富多樣的美食選擇。有新鮮的有機蔬菜水果，精心烹飪的肉類，還有各種特色的甜點。這些食物都是由專業(yè)的廚師團隊制作，營養(yǎng)搭配均衡，以滿足學生在學習和成長過程中的營養(yǎng)需求。而公立學校的餐飲就非常糟糕了。很多公立學校提供的是高熱量、低營養(yǎng)的垃圾食品，像炸薯條、漢堡包之類的。這是因為公立學校的餐飲預(yù)算有限，只能選擇這些成本低的食物?！?

“在教學資源上，精英學校擁有最先進的教學設(shè)備。實驗室里配備著最新款的實驗儀器，教室里有智能交互大屏，還有豐富的藏書和高端的電子資源庫。教師也都是從各個領(lǐng)域高薪聘請來的優(yōu)秀人才，他們不僅有著深厚的學術(shù)背景，還有豐富的教學經(jīng)驗。而公立學校，教學設(shè)備陳舊落后，很多學校的電腦還是多年前的款式，運行速度緩慢。教師隊伍也不穩(wěn)定，由于工資待遇低，很難吸引到優(yōu)秀的教師，而且教師的工作壓力非常大，要面對大量的學生，根本無法做到像精英學校那樣對每個學生進行個性化的教育。”

楊文忍不住插話道：“楊總，那美國政府難道就沒有采取什么措施來改善這種教育的兩極分化嗎？”

楊開冷笑一聲說：“所謂的美國政府，很大程度上也是受那些資本家控制的。他們怎么會真正去改善這種情況呢？表面上可能會有一些教育改革的計劃，但實際上這些計劃要么雷聲大雨點小，要么就是被那些利益集團篡改得面目全非。比如說，政府可能會撥款給公立學校，但經(jīng)過層層盤剝，真正到學校手里的錢已經(jīng)所剩無幾了。而且，那些精英學校背后的資本勢力會通過游說等手段，確保自己的利益不受影響，繼續(xù)維持這種教育上的不平等。”

楊文皺著眉頭，感慨地說：“原來美國所謂的自由平等的教育只是一個幌子，背后隱藏著這么深的階層固化和利益操控。”

楊開點頭說：“沒錯，文哥。我們在考慮美國市場的時候，也要把這種社會結(jié)構(gòu)和文化因素考慮進去。這對我們產(chǎn)品在美國的推廣和定位都有著重要的影響?！?

緩了緩，楊開接著說：“你可能不知道，米國底層學生想要上大學只能貸款，甚至是吃飯都是貸款或分期付款。”

楊文瞪大了眼睛，滿臉的難以置信：“楊總，吃飯都要貸款？這也太夸張了吧?！?