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誰會愿意和一個杠精聊天。

那不是自己找不自在嘛。

這個偏分杠精男卻不自知，還追上一位同學(xué)，繼續(xù)聊了起來。

“我覺得，這次優(yōu)秀學(xué)員肯定是內(nèi)定的。你不覺得......”

被強(qiáng)行聊天的同學(xué)，嘴角抽了抽，一臉的生無可戀。

他嘆了口氣，壓著心里的不爽，皮笑肉不笑地說道：“對，你說得都對?！?

與此同時，李仕山抱著課本返回了宿舍。

他剛一進(jìn)屋就四仰八叉地躺在了床上，沒有一點(diǎn)正形。

跟著進(jìn)屋的沈峰看著李仕山把平整的床單搞得皺皺巴巴，眉頭忍不住又挑了好幾下。

自從上個星期李仕山完成報告以后，就徹底地放飛了自我。

除了完成基本的學(xué)業(yè)以外，回到宿舍就是刷劇玩游戲。

這可和之前一邊刻苦學(xué)習(xí)一邊完成報告的他判若兩人。

沈峰先給自己泡了一杯茶，這才坐到自己椅子上，看著躺在床上，一臉慵懶樣子的李仕山，好奇地問道：“你這是放棄競爭優(yōu)秀學(xué)員了？”

李仕山翻了個身，倚靠在床頭，點(diǎn)上了一支煙，有些無奈地說道：“事在人為吧，最后四門科考的是邏輯思維和政務(wù)處理，這又不是多看書就能拿高分的。”

這也是李仕山有些無奈的地方。

第二個月開始，培訓(xùn)班的課程就更加地切合實(shí)際。

課程都是類似《地方政府治理》、《區(qū)域經(jīng)濟(jì)原理》、《社會主要矛盾研究》等等。

這類的課程并不是靠死記硬背就可以的。

你是要融會貫通書里講的理論，然后利用這些“理論”去解決老師設(shè)置的題目。

雖然說自己基層經(jīng)驗(yàn)確實(shí)非常豐富，可是老師設(shè)置的題目卻是更加宏觀和更高的層次。

在這方面李仕山是欠缺的，需要去學(xué)習(xí)。

這樣一來，李仕山的優(yōu)勢就沒有了。

雖然說李仕山也不笨，培訓(xùn)班里的高手也有不少。

李仕山拼死拼活，第二次月考總成績排名才排到15名。

這還是其中有一門是世界歷史，這樣死記硬背的課程。

要是沒這門課，說不定連前20都進(jìn)不來。

劉基當(dāng)仁不讓，成為了第一。

這就是“學(xué)霸”和“學(xué)渣”之間的差距。

同等條件下，自己這是拍馬都趕不上。

最后一個月的課程已經(jīng)沒有類似歷史這樣，只需要全部記住就能拿滿分的課程了。

李仕山也就放棄了角逐“優(yōu)秀學(xué)員”的夢想。

現(xiàn)在他的心態(tài)特別好。

得之吾幸，失之吾命。

如今報告已經(jīng)寫完上交給了方毅，那現(xiàn)在他就好好地休養(yǎng)一下。

誰知道回了省委以后，還有沒有輕松的日子。

對于李仕山的選擇，沈峰不會強(qiáng)加干涉，他現(xiàn)在最關(guān)心的是另一個問題。

“山子，林玉堂那里，你什么時候動手啊。眼看就要畢業(yè)了，你再不動手，可就沒機(jī)會了?！?

沈峰一直很好奇李仕山的手段。

可是問了他好幾次，李仕山就是不說。