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直接說到：“這是我途經(jīng)南都一帶，難民已經(jīng)遷移到南都，那邊的莊稼經(jīng)過夫人的指導，綠油油的一大片?！?

又驕傲的開口道：“我可是記得夫人，上次說道有些種子是可以入藥的?！?

“這次我可帶來了不少的種子，盡情讓夫人使用。”

花箋見到這個顆顆飽滿的種子不由得心生歡喜，花箋往下翻又看見有些是不一樣的種子。

疑惑的問道：“這幾個是怎么回事？”

司君之說到：“那些難民說是夫人教的好，他們利用夫人教的東西又嫁接了一些不一樣的種子，培育了新的品種?！?

花箋連連稱贊，還不等花箋開口司君之又在身后拿出來一個包裹，司君之邊打開包裹邊說道。

“夫人你可知這是什么東西？”花箋搖搖頭。

司君之繼續(xù)說：“這可是南都一帶獨有的藥品，還有一些是南都山上的珍貴名草藥。”

這些東西都是那些難民在我離開的時候，特地囑咐讓我交給夫人你的。

他們說：“讓你驗收一下他們學習的成果。”

花箋笑笑說：“這份成果我收下了，多謝夫君費心。”

司君之說到：“夫人倘若想感謝我就每日早點回家?！?

花箋信誓旦旦的說到：“好的夫君?！?

花箋拿著這些新鮮的藥品和種子正在樂此不疲的研究著。

次日，花箋看著學堂里的孩童，想著：“年齡小的孩子為什么總是生病，還害怕吃藥？”

低頭看到擺在桌子上的藥丸，腦子里面突然有一個想法，花箋要制作一個糖丸。

可以讓小孩子生病的時候使用，也不會與其他藥物相克制，這樣小孩就不會害怕吃藥了。

花箋這一想法激起了花箋的決心，經(jīng)過夜以繼日的研究，花箋終于研制出來糖丸。

還沒等花箋回到司府，附近的村莊有一個孩子突然高燒不退，老婦人帶著孩子連忙來學堂尋找花箋。

花箋來不及思考，直接就把孩子抱到了學堂內(nèi)。

撫摸孩子渾身發(fā)燙的身體，立馬將毛巾用涼水沖洗敷在孩子的臉上，將四周的窗戶都打開通風。

花箋又找到藥箱給孩子抓了幾包藥，還囑咐老婦人這幾天千萬要注意孩子的情況。

花箋不慌不忙的又去準備桂枝湯，回頭寬慰老婦人說到：“孩子沒事，多多注意保暖。”

老婦人似懂非懂的點了點頭說到：“謝謝花大夫，麻煩您了?！?

隨后，桂枝湯煮熟了，花箋小心翼翼的把湯喂給孩子，看著孩童漸漸降下來的溫度也放心下來了。

次日，老婦人又帶著哭鬧的孩童來到學堂尋找花箋，老婦人無奈的說到：“這孩子真是不省心，又不肯吃藥了?！?

花箋若有所思的說到：“要不嘗嘗這個糖丸怎么樣？”

孩童伸手就去抓到糖丸塞到嘴里津津有味的品味。

經(jīng)過這次，花箋的秘制糖丸深受孩童們喜歡，許多莫名而來的生病孩童紛紛開尋找花箋治病。

花箋也因此在民間有個“花神醫(yī)”之稱。

學堂里也漸漸不只有當初的幾個孩童學習，百姓們紛紛將自己的孩子送到學堂中學習。