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楊書記：“肖副司令，你的愛心很感人啊。在今后新民要多向首長匯報(bào)請(qǐng)示，把老百姓的事辦好，不辜負(fù)首長的一片好心。下面請(qǐng)朱書記給大家做指示，大家歡迎?！北娙斯恼啤?

朱書記站起來向首長鞠躬，又向老百姓鞠躬，然后開始講話：“父老鄉(xiāng)親們好！剛才司令員說借助國家的好政策，跟上發(fā)展的步伐。農(nóng)村的支部書記干什么？當(dāng)群眾沒有覺悟時(shí)，你的責(zé)任就是用一切有效的，適當(dāng)?shù)姆椒ㄈl(fā)他們。無論如何艱苦，需要多長時(shí)間。群眾有了覺悟，你的責(zé)任就是指導(dǎo)群眾行動(dòng)起來，提高行動(dòng)效益。然后，大家要維護(hù)黨支部的工作，認(rèn)真貫徹上級(jí)的精神，抓住機(jī)遇，解放思想，加大力度抓產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為全面實(shí)現(xiàn)脫貧致富大干快上。”

大家又是熱烈鼓掌。

楊書記：“下面請(qǐng)新民同志給肖副司令贈(zèng)送錦旗。”

新民到臺(tái)上把錦旗取下，遞給司令員。新民敬禮。肖副司令員回禮。

楊書記：“剛才以上兩位領(lǐng)導(dǎo)做了很好的發(fā)言，就針對(duì)金雞村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，脫貧攻堅(jiān)工作我向大家講三點(diǎn)意見。第一、靠山吃山，我們要做活山的文章，重點(diǎn)是發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，把偏遠(yuǎn)地，不成形的地，實(shí)行退耕種茶。第二、發(fā)展家庭養(yǎng)殖，我們金雞村山場(chǎng)廣闊，自然資源豐富，要大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。第三、鼓勵(lì)年輕人外出打工。同志們，剛才肖司令員說的好，有困難就找他。大家一定要把金雞村建設(shè)得更好。我宣布散會(huì)?！?

新民：“清泉，先把物資下車放村部，然后分配?！?

人們紛紛散開。新民陪肖副司令一干人等到旁邊看學(xué)校。

學(xué)校，玉珍正在上課。肖副司令走進(jìn)教室，朱書記跟進(jìn)。

肖副司令：“你就是張玉珍，張老師?！?

新民：“這就是肖坤的爸爸肖副司令?！?

玉珍：“領(lǐng)導(dǎo)好。”

新民：“這是縣委朱書記，這是鄉(xiāng)黨委楊書記。”

肖副司令：“你教幾個(gè)班？聽說是三個(gè)班，還有兩個(gè)班在哪間教室？”

玉珍：“司令員，三個(gè)年級(jí)就是一個(gè)班。這五人是二年級(jí)。這五人是三年級(jí)。這八人是四年級(jí)。”

肖副司令：“一個(gè)班能教三個(gè)年級(jí)，你怎么給他們上課。能上課讓我們看看嗎？”

朱書記：“司令員，可能時(shí)間不允許?！?

肖副司令：“怎么不允許，又沒有其他工作，遲點(diǎn)回縣城，沒事。”

幾個(gè)人給肖副司令等搬來椅子，放在后排，他們坐下來。

玉珍把黑板上的東西全擦掉。然后，在左邊寫下語文書p26面第3、4題。又在中間寫下數(shù)學(xué)書p24面練習(xí)五第6、7題。那兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生鴉雀無聲，打開課本開始埋頭做作業(yè)。

玉珍站在左邊：“請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)翻開語文書到第三十頁，我們今天學(xué)習(xí)‘很久很久以前’?！庇裾湓诤诎迳蠒鴮戭}目。學(xué)生把書打開，雙手反背背后，規(guī)規(guī)矩矩地聽講。

玉珍：“大家看書，聽我預(yù)習(xí)課文。”玉珍朗誦課文。“現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)這一課的生字?！庇裾湓诤诎迳蠈懫匆?。

玉珍：“注意，跟我邊拼邊寫。”寫完五個(gè)生字?！案覍戇@五個(gè)生字的筆順……?！?

玉珍：“現(xiàn)在，跟我讀一遍課文…….。打開作業(yè)本，抄寫黑板上的生字。一個(gè)字寫一行，第二行寫筆順?！倍昙?jí)開始作業(yè)。

玉珍又到中間。玉珍：“請(qǐng)三年級(jí)的同學(xué)把作業(yè)停下來?！敝虚g一條刷刷收好作業(yè)本。

玉珍：“請(qǐng)把數(shù)學(xué)書翻到24面，我們今天開始學(xué)習(xí)：毫米、分米的認(rèn)識(shí)。首先，大家拿出尺子，尺子上有這幾個(gè)標(biāo)識(shí)，大家看黑板。cm它代表厘米；mm代表毫米，那么他們倆有什么聯(lián)系呢？厘米cm在尺上就是一大格，毫米mm在尺上就是一大格中的一小格，這就是告訴我們，一厘米等于十毫米。那一毫米有多厚？大家見過，這是什么？”

學(xué)生回答：“硬錢?！?

玉珍：“對(duì)！這是硬幣。那么硬幣的厚度就是一毫米。大家拿尺子量一下數(shù)學(xué)書的厚度，看是多少厘米？”

同學(xué)回答：“一厘米。”

玉珍：“對(duì)！一厘米。那厘米是毫米的十倍，按照毫米量一下數(shù)學(xué)書的長度是多少毫米？”

同學(xué)回答：“260毫米。”

玉珍：“好，好，我們認(rèn)識(shí)了厘米、毫米。這節(jié)課，主要記住厘米是cm，毫米是mm。1厘米\\u003d10毫米，大家跟著我讀一遍：厘米是cm；毫米是mm；1厘米\\u003d10毫米?，F(xiàn)在，先完成沒有完成的作業(yè)。再在后面把這寫到作業(yè)本上?！庇裾溆梅酃P把厘米、毫米、等式圈了起來。

玉珍站到右邊，用眼掃視了一下同學(xué)的作業(yè)，說：“請(qǐng)四年級(jí)把作業(yè)停下來。”四年級(jí)的學(xué)生關(guān)上作業(yè)本，雙手背后聽課。

玉珍：“我們現(xiàn)在就剛才大家做的第3題、第4題鞏固一下。先請(qǐng)?zhí)K妮同學(xué)上黑板，你是怎樣做第4題的，把書帶上。”

蘇妮上黑板……。

肖副司令站起來：“你當(dāng)這個(gè)老師太辛苦了。教書，還有這樣的。我還是第一次見到?！?

朱書記：“首長，像這種情況，在我們縣很多?！?

肖副司令：“怪不得，你們縣是國家級(jí)貧困縣。朱書記，你責(zé)任重大呀！解放四十年了，上面說，再苦不能苦孩子，可我不說吃穿住行，就這上課，哪像是在上課，簡(jiǎn)直就是在演戲。這要改觀呀！中國脫貧致富必須要文化人才能實(shí)現(xiàn)，少年強(qiáng)，則村強(qiáng)；村強(qiáng)，則國強(qiáng)?！?

朱書記：“現(xiàn)在的政策，我這個(gè)縣委書記也搞不懂，所有鄉(xiāng)下小學(xué)全部拆了。我們這山區(qū)到學(xué)校要走一天，還有幾個(gè)孩子能讀書呢？”

肖副司令：“這種現(xiàn)象我會(huì)向人大反映。另外，玉珍，聽新民說，你屬于學(xué)生家長請(qǐng)的。”