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“這位同學(xué)，有答案了么？”王秋實(shí)微笑的問(wèn)到，于此同時(shí)，眾人也一臉不屑的看著他。

這個(gè)上課睡覺(jué)的人，居然連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都要思考半天，答案不是明擺著么！

“如果我猜的不錯(cuò)的話(huà)，應(yīng)該是‘工具’，‘工具’分類(lèi)【編輯器】?！?

“哈哈哈哈哈！?。?！”

“我不行了，這小子太逗了，手撕蟲(chóng)子的‘工具’，哈哈哈！??！”

“牛的，牛的，花幾千萬(wàn)來(lái)睡覺(jué)，哪來(lái)的公子哥。”

“睜大你狗眼看看，加農(nóng)炮！二三十門(mén)呢！這不明擺著是‘兵器’么！”

一時(shí)間，場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)出現(xiàn)快樂(lè)的氣氛，都在嘲笑蕭天晴的“無(wú)知”。

不過(guò)他們殊不知，蕭天晴早就見(jiàn)識(shí)過(guò)“機(jī)械之心”真正的戰(zhàn)斗，他知道，有些東西不能只看表面。

那一閃而過(guò)的幽藍(lán)色光芒與數(shù)據(jù)洪流，估計(jì)只有他一個(gè)人注意到。

“謝謝這位同學(xué)的回答，回答正確，剛剛視頻里的機(jī)械之心就是‘工具’?！?

偌大的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，啥？那么猛的玩意，你告訴我是“工具”？剛才那些笑的最大聲的人連忙把頭低了下去。

不過(guò)這都跟蕭天晴無(wú)關(guān)，即使已經(jīng)睡不著了，也不影響他咸魚(yú)，將頭趴在桌子上，側(cè)身用余光瞟著全息屏幕。

“凡是不能只看表面，你們看到的強(qiáng)大，并不是真正的強(qiáng)大，視頻中的人其實(shí)大家在歷史課上也學(xué)過(guò)?！?

“他就是600年前創(chuàng)造出機(jī)械之心的偉大科學(xué)家，同時(shí)也是帶領(lǐng)人類(lèi)奪回十二座城市的英雄——陳國(guó)慶老先生?！?

“這位同學(xué)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，陳國(guó)慶老先生用的機(jī)械之心就是‘工具’分類(lèi)的【編輯器】?！?

眾人頓時(shí)震驚起來(lái)，他們也是第一次知道這個(gè)密辛，那個(gè)手撕蟲(chóng)子的魁梧光頭，怎么都不能和拯救世界的偉大科學(xué)家聯(lián)系在一起吧?。?！

“各位請(qǐng)安靜?！蓖跚飳?shí)再度輕敲話(huà)筒，場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)安靜了下來(lái)。

“你們一定很好奇，為什么明明是‘工具’分類(lèi)的【編輯器】，卻有著這么強(qiáng)的戰(zhàn)斗力?！?

“這就是這節(jié)課要告訴大家的，機(jī)械之心的本來(lái)面貌?！?

“我們都知道，機(jī)械之心實(shí)際上是由兩部分組成的，分別是植入腦內(nèi)的控制芯片，以及用于構(gòu)筑建造的納米機(jī)器人。”

“控制芯片的類(lèi)型決定了納米機(jī)器人能夠組成什么樣機(jī)械 ，你們口中說(shuō)的三個(gè)分類(lèi)實(shí)際上就是這樣形成的 ?！?

“接下來(lái)我要告訴大家的就是，機(jī)械之心不僅僅是由這兩項(xiàng)組成的，它還有一個(gè)非常重要的部分?！?

說(shuō)到這里，王秋實(shí)停頓了一下，用筆在身后黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)大字。

“核心”