請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說(shuō)模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過(guò)濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無(wú)法顯示或者段落錯(cuò)亂。

新書(shū)發(fā)布會(huì)的鎂光燈下，朵朵清脆的童音響徹會(huì)場(chǎng)，如同一曲天籟之音，縈繞在每一個(gè)人的耳畔。

柳亞娟站在舞臺(tái)的一側(cè)，靜靜地凝視著女兒，她的目光如同春日暖陽(yáng)般溫柔。

在那一瞬間，柳亞娟的思緒仿佛穿越了時(shí)空，回到了那個(gè)決定接回女兒的黃昏。

那時(shí)的她，心中充滿了矛盾和掙扎，但最終還是被母愛(ài)所征服。

發(fā)布會(huì)結(jié)束后，柳亞娟帶著朵朵回到家中。

一打開(kāi)門(mén)，朵朵就像一只歡快的小鳥(niǎo)，迫不及待地沖向書(shū)房。

她的小腳在木地板上發(fā)出“噠噠”的聲響，仿佛是在演奏一場(chǎng)歡樂(lè)的交響樂(lè)。

朵朵徑直走到書(shū)架前，踮起腳尖，小心翼翼地捧起那本印著自己畫(huà)像的童話書(shū)。

她的小手輕輕地?fù)崦饷?，仿佛那上面的小兔子?huì)突然跳出來(lái)一樣。

“媽媽?zhuān)瑫?shū)里的小兔子真的會(huì)像我一樣，每天晚上抱著小熊睡覺(jué)嗎？”

朵朵仰起頭，一雙大眼睛里閃爍著好奇的光芒，如同夜空中最亮的星星。

柳亞娟微笑著走到女兒身邊，蹲下身子，將她緊緊地?fù)нM(jìn)懷里。

她的手指輕輕劃過(guò)書(shū)頁(yè)上那些熟悉的文字，回憶起創(chuàng)作這本書(shū)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“當(dāng)然啦，每一個(gè)小朋友的故事都值得被寫(xiě)成童話。”

柳亞娟柔聲說(shuō)道，“就像你一樣，是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小公主，有著屬于自己的奇妙冒險(xiǎn)?！?

這些日子以來(lái)，柳亞娟和朵朵的生活早已與童話融為一體。

女兒的每一個(gè)笑容、每一次提問(wèn)，都成為了故事里最珍貴的靈感。

而這本童話書(shū)，不僅僅是柳亞娟送給女兒的禮物，更是她們母女之間情感的紐帶。

然而，平靜的生活很快被一個(gè)意外打破。

那天，柳亞娟像往常一樣去學(xué)校接朵朵，卻發(fā)現(xiàn)女兒悶悶不樂(lè)地坐在教室角落。

\"怎么了，寶貝？\"她蹲下身，溫柔地問(wèn)道。

朵朵低著頭，小聲說(shuō)：\"今天課間，小明說(shuō)我沒(méi)有爸爸，是個(gè)沒(méi)有爸爸的孩子......\"

柳亞娟的心猛地一揪，她輕輕將女兒擁入懷中：\"朵朵，雖然爸爸不能陪在我們身邊，但他的愛(ài)永遠(yuǎn)都在。你看，天上的星星每天都會(huì)守護(hù)著你，就像爸爸在守護(hù)著我們一樣。\"

回到家后，柳亞娟陷入了沉思。

她意識(shí)到，僅僅用\"爸爸變成了星星\"這樣的解釋?zhuān)瑢?duì)于漸漸長(zhǎng)大的朵朵來(lái)說(shuō)，可能已經(jīng)不夠了。

那天晚上，等朵朵熟睡后，她坐在書(shū)桌前，打開(kāi)電腦，開(kāi)始寫(xiě)一個(gè)新的故事——一個(gè)關(guān)于父愛(ài)的故事。

在這個(gè)故事里，她描繪了一個(gè)特別的父親。

他雖然不能陪伴在孩子身邊，但卻用各種方式守護(hù)著孩子的成長(zhǎng)：春天的第一縷陽(yáng)光是他的擁抱，夏天的微風(fēng)是他的耳語(yǔ)，秋天的落葉是他寫(xiě)給孩子的信，冬天的雪花是他送的禮物。

第二天，柳亞娟將這個(gè)故事讀給朵朵聽(tīng)。

當(dāng)聽(tīng)到\"無(wú)論距離多遠(yuǎn)，父親的愛(ài)永遠(yuǎn)都不會(huì)缺席\"時(shí)，朵朵的眼睛亮了起來(lái)：\"媽媽?zhuān)@個(gè)故事說(shuō)的就是我和爸爸，對(duì)不對(duì)？\"

柳亞娟點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊抱住女兒：\"對(duì)，這就是我們的故事。\"

隨著時(shí)間的推移，朵朵在新的環(huán)境中漸漸適應(yīng)，也交到了許多好朋友。

柳亞娟發(fā)現(xiàn)，女兒變得越來(lái)越開(kāi)朗自信，經(jīng)常會(huì)拉著她分享學(xué)校里的趣事。