原來(lái)是個(gè)der提示您:看后求收藏(第165章 哪里出了錯(cuò),D級(jí)公民,原來(lái)是個(gè)der,樂(lè)可小說(shuō)),接著再看更方便。
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“姜炎他……確實(shí)挺不容易的?!?
周敏也出聲說(shuō)道。
“在這種環(huán)境中還能考上帝都大學(xué),確實(shí)是個(gè)人才。怪不得剛才看我的時(shí)候,我甚至感覺到他眼里的殺氣?!焙蜗壬哺锌?。
“不過(guò)我記得,你曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò),這孩子的檢測(cè)成績(jī)是d,對(duì)吧?”何先生轉(zhuǎn)頭看向曹莉。
曹莉點(diǎn)了點(diǎn)頭,當(dāng)初她在家里人的要求之下和姜平分開,就是因?yàn)榻椎臋z測(cè)成績(jī)太差,讓她家里人認(rèn)為是姜平拖了后腿。
“不應(yīng)該呀……”何先生皺起了眉頭。
他是研究基因遺傳方面的專家,也研究過(guò)對(duì)所有新生兒的那種檢測(cè)程式。
先不說(shuō)姜炎不該是d,就算他的基因檢測(cè)的結(jié)果確確實(shí)實(shí)是d,那以檢測(cè)程式的算法來(lái)說(shuō),d級(jí)的檢測(cè)基因要考上帝都大學(xué)幾乎就是不可能的事情。
而且周敏還說(shuō)過(guò),姜炎高中以前的成績(jī)也都還不錯(cuò)。
這讓他更加想不明白了。
“應(yīng)該是哪里出了岔子?!焙蜗壬攘丝谒?,給出了他的結(jié)論。
曹莉突然一驚:“你是說(shuō)檢測(cè)出了問(wèn)題?!”
周敏神色也是一變:“檢測(cè)也會(huì)出錯(cuò)嗎?”
“誰(shuí)說(shuō)檢測(cè)不會(huì)出錯(cuò)?基因檢測(cè)的結(jié)果本來(lái)就是不可證偽的,說(shuō)不定,從一開始到現(xiàn)在,所有的結(jié)果都是錯(cuò)的?!?
曹莉頓時(shí)覺得有些不對(duì):“可結(jié)果確實(shí)是那些A的人表現(xiàn)的更好,不是嗎?”
何先生把眼鏡摘下來(lái),擦了擦,緩緩開口。
“我的老師曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)一句話,我一直記到了現(xiàn)在?!?
“很多時(shí)候,因果都是反的,我們認(rèn)為的因才是果,我們認(rèn)為的果才是因?!?
“那些檢測(cè)成績(jī)都是A的人,真的是因?yàn)樗麄兏黜?xiàng)能力強(qiáng),比其他人表現(xiàn)的更好,才會(huì)被打上A?”
“還是說(shuō),他們是因?yàn)楸淮蛏狭薃,獲得了優(yōu)秀的環(huán)境、教育等各種優(yōu)待,才讓他們變得比其他人更好呢?”
何先生朝著陷入了思考的曹莉和周敏問(wèn)道。
“等一下,何教授,我還是沒(méi)聽明白。”周敏并沒(méi)有完全理解他說(shuō)的話。
何先生笑了笑:“我說(shuō)的并不是很形象,不明白也很正常?!?
“這樣吧,我給你們舉個(gè)例子?!?
“比如我剛出生的時(shí)候檢測(cè)成績(jī)是A,而你剛出生的時(shí)候檢測(cè)成績(jī)是d。這時(shí)候,我們可以試著交換一下?!?
“交換?”周敏有些不解。
“對(duì),交換我們的成績(jī)。這樣一來(lái),便是A級(jí)的我,進(jìn)入了d級(jí)的環(huán)境,而d級(jí)的你,進(jìn)入了A級(jí)的環(huán)境?!?
“那么,最后的結(jié)果會(huì)是什么?”
何先生提問(wèn)道。
“不管結(jié)果是什么,但交換環(huán)境之后的A和d,差距絕不可能像現(xiàn)在檢測(cè)出來(lái)后的那些孩子們一樣懸殊?!?
曹莉替周敏回答道,她已經(jīng)完全明白了何先生說(shuō)的話。
周敏卻還是不明白:“那姜炎和孟璇這樣的情況該怎么解釋呢?”
“很簡(jiǎn)單,他們兩個(gè)的環(huán)境可以確定就是d級(jí)的環(huán)境,可他們的表現(xiàn)卻超出預(yù)料,那就說(shuō)明,是檢測(cè)成績(jī)出錯(cuò)了。”
“檢測(cè)成績(jī)錯(cuò)誤也只有兩種,一種就是檢測(cè)程式出錯(cuò),得出了錯(cuò)誤的結(jié)果;另一種就是把成績(jī)和其他人的搞混或者篡改了,就像剛剛我舉的例子一樣,和別人交換了也說(shuō)不定?!?
何先生說(shuō)完,率先拿起筷子,夾起了菜。
他說(shuō)了這么久,肚子早就餓了。
曹莉卻喃喃地說(shuō)道:“要是第二種還好,如果是第一種,豈不是說(shuō)明這些年來(lái)所有的檢測(cè)結(jié)果都是錯(cuò)的?”
“整個(gè)帝國(guó)都在將錯(cuò)就錯(cuò)?”
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