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校長猶如餓狼一般,緊緊盯著他的獵物,面容扭曲而變態(tài)。
猙獰的詭頭深深埋進(jìn)女孩的頸間,瘋狂地吮吸著女孩身上的氣味,那模樣簡直病態(tài)得令人發(fā)指。
興奮到顫抖的手,一點(diǎn)點(diǎn)解開女孩的衣扣,詭臉上逐漸變得更加扭曲變態(tài)。
夏陽非常不適的別過頭,尼瑪……胃里一陣翻江倒海。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去,直到詭校長發(fā)出一聲舒服的喟嘆聲,夏陽才回過頭來。
【我艸我都看到了什么?】
【這也太變態(tài)了吧!嚇的老子硬都硬不起來?!?
【好變態(tài),好變態(tài),好變態(tài)。】
【尼瑪!我從頭吐到尾,受不了……】
直播間內(nèi)一陣嘔吐聲,沒人能頂?shù)米∵@種視覺攻擊,惡心的令人無法形容。
【這妹子真慘……】
【夏哥不對勁??!為什么還不出手,要是以前估計(jì)上去就弄死他了?!?
【你大爺別聊天了,你們快看校長在做什么?】
此刻校長一邊欣賞著女孩青春的胴體,一邊不斷的往女孩身上抹著白色膏狀的物體,看上去像生石膏。
整個(gè)房間內(nèi)的雕塑,發(fā)出瘋狂而尖銳的笑聲,女孩的死亡像是成功取悅到她們。
地板上都是女孩身上濺出的血,看上去令人心驚肉跳。
夏陽這回懂了,校長是想把女孩做成雕塑,而藝術(shù)室里的那些雕塑。
每個(gè)雕塑里都藏著一具不同女孩的尸體,死因,過程都相,同最后被封進(jìn)石膏里做成雕塑。
而藝術(shù)室內(nèi)的陣法就是用來封印她們的。
整個(gè)學(xué)校全員惡人……哪怕是那些學(xué)生,也未必就是好的。
那么詭異污染源又是誰?
“主人,接下來要怎么做?”
墨墨的聲音拉回了夏陽的思緒,“怎么做?”夏陽邪氣的笑了笑,眼中露出一絲興奮,“干掉他!”
真相他已經(jīng)知道了,留著這個(gè)雜碎過年?
不過他沒急著出手,這房間里有大大小小三個(gè)陣法,不解開陣法,這些雕塑們就會(huì)被校長操控,向夏陽發(fā)起攻擊。
關(guān)鍵是夏陽不能動(dòng)她們,副本任務(wù)是拯救這些受害者,他要將她們帶回空間解開封印。
夏陽仔細(xì)觀察四周,快速搜索識(shí)海。
【聚靈陣:可以將死者的靈魂封存在體內(nèi)不滅?!?
【凝煞陣:可將死者的怨念,詭氣,凝聚成邪氣!這些邪氣會(huì)源源不斷的提供給施法者?!?
【???……無資料】
原來如此,校長利用聚靈陣封存女孩們的靈魂,讓她們產(chǎn)生怨念,然后再用凝煞陣,幫他轉(zhuǎn)換成邪氣并吸收。
至于第三個(gè)陣法,竟然沒有資料……難道不是邪術(shù)?
呵!夏陽笑了笑,這就有意思了。
索性這兩個(gè)陣法并不難破,只是第三個(gè)陣法……
這么想著,突然不遠(yuǎn)處傳來開門聲,宋寒毫不避諱的直接走了進(jìn)來,“我可以破解第三個(gè)陣法?!?
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