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葉灼彎腰從腳邊的背包里取出一疊厚厚的文件夾，每個文件夾上都貼著聯(lián)盟成員的名字。

“這是...”王夢琪好奇地看著被放在她面前的那份。

葉灼沒有立即解釋，而是一個個地將文件夾分發(fā)給在場的每一位成員。文件夾很厚，看起來至少有五六十頁紙。

“看樣子你準(zhǔn)備了很久?！崩蠲鬏x掂了掂手中的文件夾，有些驚訝于它的分量。

其他人也好奇地翻看著自己的那份，臉上的表情從困惑逐漸變成驚訝，然后是震撼。

“這..。這也太詳細(xì)了吧？”

“天吶，你是怎么想到這些的？”

“這得花多少時間啊...”

葉灼走回教室中央，輕咳一聲：“我想，既然我們已經(jīng)一起努力了三年，沒理由在接下來最關(guān)鍵的大學(xué)階段各自為戰(zhàn)?！?

他環(huán)視一周，目光中帶著少有的認(rèn)真：“這是我為學(xué)霸聯(lián)盟每一位成員量身定制的..。未來規(guī)劃?！?

“這是‘學(xué)霸聯(lián)盟終身學(xué)習(xí)計劃’，”葉灼解釋道，“包含了大學(xué)四年甚至更遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)和發(fā)展路徑?！?

王夢琪翻開文件夾，第一頁就是一份精美的封面，上面寫著《學(xué)霸聯(lián)盟終身學(xué)習(xí)計劃——王夢琪專屬版》。

“哇...”她忍不住驚嘆。

第二頁是一份詳細(xì)的自我分析——性格特點、學(xué)習(xí)風(fēng)格、優(yōu)勢學(xué)科、潛在發(fā)展方向，甚至包括可能遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。分析之全面，連王夢琪自己都感到驚訝。

“你怎么比我還了解我自己？”她抬頭看向葉灼，眼中滿是不可思議。

葉灼笑而不答。

接下來的頁面更是讓所有人震驚——大學(xué)四年的課程規(guī)劃，每學(xué)期的重點科目，課外閱讀書目推薦，研究方向建議，甚至包括可能的實習(xí)機會和學(xué)術(shù)比賽。

“根據(jù)你們各自的特長和興趣，我設(shè)計了不同的學(xué)習(xí)路徑，”葉灼解釋道，“比如王夢琪對生物醫(yī)學(xué)有濃厚興趣，所以我特別標(biāo)注了生物信息學(xué)和醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的相關(guān)課程...”

學(xué)霸聯(lián)盟的成員們驚嘆連連，一邊翻閱一邊不時互相交流。

“天哪，連我爸媽都沒幫我想得這么周到！”

“這簡直是一份人生攻略??！”

“怪不得上次問我職業(yè)規(guī)劃，原來你是在準(zhǔn)備這個...”

“大家翻到第二十頁，”葉灼提示道，“那是我認(rèn)為最重要的部分?！?

眾人迅速翻到指定頁面，發(fā)現(xiàn)這一部分的標(biāo)題是《學(xué)霸聯(lián)盟協(xié)同發(fā)展計劃》。

“這是...”李明輝皺眉思索了一下。

葉灼解釋道：“在分析了大家的特長和潛在發(fā)展方向后，我發(fā)現(xiàn)我們之間存在許多可能的學(xué)術(shù)合作點?！?

他指著文件上的內(nèi)容：“比如李明輝的數(shù)學(xué)建模能力與張小雨的數(shù)據(jù)分析專長可以完美結(jié)合，兩人在大三下學(xué)期會有一個絕佳的合作機會——全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽?！?

張小雨驚訝地看向李明輝：“真的誒！我剛好想報這個比賽！”

“王夢琪的生物背景和劉洋的計算機編程能力結(jié)合，可以在生物信息學(xué)領(lǐng)域有所突破，”葉灼繼續(xù)道，“甚至可能在大四時合作發(fā)表論文。”

劉洋推了推眼鏡：“我確實對生物信息學(xué)有興趣...”

葉灼微笑著補充：“我在計劃中還標(biāo)注了各自在不同學(xué)校就讀時可能遇到的資源差異，以及如何互相彌補。比如北大的圖書館資源和清華的實驗室設(shè)備各有優(yōu)勢，如果有人去了這兩所學(xué)校，可以互相提供便利?！?

教室里的氣氛開始變得活躍起來，大家紛紛對照著自己的計劃與他人交流，臉上的愁容被驚喜和期待所取代。

葉灼看著這一幕，嘴角微微上揚。