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教室里，其他學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)離開，只剩下葉灼和幾位物理老師。

“我的思路很簡單。”葉灼站在黑板前，用粉筆畫出幾個(gè)簡潔的圖形，“傳統(tǒng)量子通信中，信息傳輸效率受到量子退相干現(xiàn)象的限制?！?

他的語速不快，但每一個(gè)詞都精準(zhǔn)有力。

“但如果我們從三體問題的角度重新審視量子糾纏...”

粉筆在黑板上飛舞，一個(gè)全新的理論框架逐漸成型。

“簡單來說，我提出了一種新的量子編碼方式，理論上可以將量子信息傳輸效率提高37.8%，同時(shí)大幅降低退相干風(fēng)險(xiǎn)?！?

物理組的老師們面面相覷，眼中滿是震驚和不可思議。

“這..。這是博士生層面的研究思路??！”一位年長的物理老師感嘆道。

王老師更是直接問道：“葉灼，老實(shí)說，你是不是偷看了什么最新的物理學(xué)論文？”

葉灼微微一笑：“沒有，這只是我突然想到的一個(gè)思路而已?！?

“我要立刻把這個(gè)拍下來！”王老師激動地掏出手機(jī)，“我大學(xué)同學(xué)現(xiàn)在在量子物理研究所工作，他一定會對這個(gè)感興趣！”

幾位物理老師爭先恐后地用手機(jī)拍下葉灼的答題卡背面和黑板上的推導(dǎo)過程。

“葉灼，你知道你這個(gè)想法有多重要嗎？”王老師雙手微微發(fā)抖，“量子通信一直是物理學(xué)界的前沿難題，你這個(gè)理論如果成立，將是重大突破！”

葉灼謙虛地笑了笑：“只是個(gè)初步構(gòu)想，可能還有很多漏洞?！?

“理論是否完善先放一邊，單是這個(gè)思路就已經(jīng)極為創(chuàng)新了！”另一位物理老師贊嘆道，“這種跨界思維..。太不可思議了！”

王老師已經(jīng)迫不及待地將照片和簡單說明發(fā)給了他的大學(xué)同學(xué)。

“我敢保證，今晚你就會接到量子物理研究所的電話！”

葉灼回到家，剛剛放下書包，手機(jī)就響了。

“喂，是葉灼同學(xué)嗎？”電話那頭是一個(gè)陌生而嚴(yán)肅的男聲。

“是的，我是?！?

“我是中科院量子信息與量子科技創(chuàng)新研究院的張教授。今天下午，我收到了你的量子通信新理論?！?

電話那頭的聲音充滿了激動：“我和幾位同事剛剛對你的理論進(jìn)行了初步審讀，不得不說，我們都震驚了！”

葉灼平靜地聽著，心里卻掀起了波瀾。

“我們已經(jīng)做了初步的數(shù)學(xué)驗(yàn)證，你的核心假設(shè)是成立的！我們甚至建立了簡單的量子模型進(jìn)行了模擬，結(jié)果非常接近你的理論預(yù)測值！”

張教授的聲音越來越激動：“現(xiàn)在，院里的三位院士正在進(jìn)一步深入分析你的理論。初步判斷，這很可能是量子通信領(lǐng)域的重大突破！”

葉灼輕聲問道：“理論中有什么問題嗎？”

“有一些細(xì)節(jié)需要完善，但核心框架非常solid！簡直難以置信..。這樣的理論居然來自一個(gè)高中生之手！”

電話那頭傳來翻動紙張的聲音，張教授繼續(xù)說道：“我們想邀請你本周末來研究院做一個(gè)小型報(bào)告，詳細(xì)解釋一下你的思路。三位院士都非常期待與你見面！”

掛斷電話后，葉灼躺在床上，長舒一口氣。

就在這時(shí)，熟悉的系統(tǒng)提示音響起。

【叮！】

【任務(wù)完成：學(xué)術(shù)靈感捕捉】

【評價(jià)：卓越完成，遠(yuǎn)超預(yù)期目標(biāo)】

【獲得獎勵(lì)：】

【1. 量子物理理解力+3500】