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正當葉灼和表弟表妹們討論得熱火朝天時，村支書急匆匆地跑了進來。

“葉灼啊，縣電視臺的記者來了！說是要采訪你這個‘從農(nóng)村走出去的學霸’，村口已經(jīng)架好攝像機了！”

葉灼一愣，臉上的笑容瞬間僵住。

他輕輕放下筆，搖了搖頭：“支書叔，麻煩您幫我回絕一下。我回老家就是想過個安靜的年，不想談工作?！?

支書為難地搓著手：“這..。這多難得的機會?。∧苌峡h電視臺，咱們村可是頭一回......”

葉灼態(tài)度堅決：“春節(jié)是與家人團聚的時間，采訪什么的，等過完年再說吧。”

支書看他神情堅定，只好無奈地答應(yīng)去回絕記者。

“死的好！”李磊拍了拍表弟的肩膀，“就應(yīng)該這樣，過年誰想工作啊！”

葉灼笑著揉了揉表弟的頭發(fā)：“咱們繼續(xù)講題吧，下一題是什么？”

消息不脛而走，第三天，村里的小孩子們紛紛跑到葉灼家門口。

“葉哥哥，聽說你講題特別好聽，能給我們講故事嗎？”一個扎著小辮子的女孩怯生生地問道。

葉灼看著門口十幾個期待的小臉蛋，爽快地答應(yīng)了。

他把孩子們領(lǐng)到院子里，大家席地而坐。

“你們想聽什么故事呢？”

“宇宙！”

“恐龍！”

“機器人！”

孩子們七嘴八舌地喊著。

葉灼想了想，開始講述起宇宙的故事。他沒有用深奧的物理術(shù)語，而是用孩子們能理解的語言，把復(fù)雜的科學原理變成了生動有趣的故事。

“宇宙啊，就像是一個超級大的游樂場...”

孩子們瞪大眼睛，完全被他的故事吸引住了。

從宇宙大爆炸到恒星形成，從黑洞到外星生命的可能性，葉灼講得繪聲繪色，偶爾還加入一些幽默的比喻，逗得孩子們哈哈大笑。

一下午很快過去，連大人們都被吸引過來，默默地站在后面聽他講故事。

“好家伙，這孩子講得比電視上那些專家還明白！”

晚飯后，孩子們還不肯散去，纏著葉灼繼續(xù)講故事。

葉灼靈機一動，從屋里拿出幾張彩色紙。

“今天我們玩點不一樣的。”他笑著說，“我教你們用紙疊出三維空間里的幾何體。”

孩子們好奇地圍了上來。

葉灼先是迅速疊出一個正四面體，然后是正六面體，接著是正八面體、十二面體...

“好家伙！”孩子們驚嘆連連。

“這不僅是好玩的玩具，也是數(shù)學中重要的概念?！比~灼一邊疊一邊給孩子們解釋，“這些被稱為‘柏拉圖立體’，是自然界中最基本、最美的形狀?！?

他耐心地教孩子們怎么折疊，從最簡單的正方體開始，一步步引導(dǎo)。

大孩子們很快學會了基本的折法，興致勃勃地教起了小一點的孩子。院子里很快成了一個熱鬧的“幾何工坊”，五顏六色的紙折成各種立體形狀，美麗又神奇。

葉灼微笑著看著這一幕，心里比什么時候都要滿足。

春節(jié)假期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束，葉灼也準備返校。

臨行前一天，他主動找到了村支書。

“支書叔，我想和您談個事?！比~灼神色認真。

村支書熱情地招呼他坐下：“灼娃，你說！”

“我想設(shè)立一個專項基金，資助咱們村和周邊村子的貧困學生。”葉灼直入主題，“我已經(jīng)和幾家教育機構(gòu)談好了合作，他們愿意提供一部分資金?！?

村支書驚訝地看著他：“這..。這是好事??！可你自己還是學生，哪來的......”