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這種差距，簡(jiǎn)直如同天塹。

李嫣然從書包里取出自己的練習(xí)冊(cè)，翻到一頁(yè)做了標(biāo)記的地方。

“那......”她有些不好意思地說(shuō)，“能幫我看看這道題嗎？我已經(jīng)卡了兩天了?！?

葉灼接過練習(xí)冊(cè)，掃了一眼那道幾何題。

系統(tǒng)立即分析：

【題目難度：高考?jí)狠S題級(jí)別】

【最優(yōu)解法：解析幾何+向量】

【備選解法1：三角函數(shù)法】

【備選解法2：純幾何證明法】

【建議：展示多種解法，體現(xiàn)思維靈活性】

“這題啊......”葉灼拿起筆，不假思索地在紙上寫下第一種解法。

他的筆尖在紙上飛舞，僅用半分鐘就完成了第一種解法。

“這是最常規(guī)的解析幾何方法，”葉灼解釋道，語(yǔ)氣平淡得如同在討論今天的天氣，“不過還可以用三角函數(shù)來(lái)解......”

他又快速寫下第二種解法，這次只用了二十秒。

“如果不喜歡計(jì)算，還可以用純幾何證明，這樣更優(yōu)雅......”

第三種解法出現(xiàn)在紙上。

李嫣然目瞪口呆。整個(gè)過程不到兩分鐘。

此時(shí)，幾乎半個(gè)班的同學(xué)都圍了過來(lái)，爭(zhēng)相觀看這一幕。

“我的天，三種解法？”

“我連題目都看不懂......”

“這人是外星人吧？”

有人悄悄拿出手機(jī)，對(duì)著葉灼寫的解答偷偷拍照。

葉灼假裝沒注意，但系統(tǒng)早已提醒：

【檢測(cè)到：有人正在記錄你的解題過程】

【建議：默許，有助于提升聲望】

【預(yù)期效果：解題視頻\/照片可能在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)傳播】

正如系統(tǒng)預(yù)測(cè)的那樣，照片很快會(huì)在學(xué)校論壇上引起轟動(dòng)——“數(shù)學(xué)天才葉灼兩分鐘內(nèi)給出三種解法”。

他的“凡爾賽學(xué)霸”人設(shè)正在以驚人的速度穩(wěn)固。

教室門口突然出現(xiàn)幾個(gè)身影。

方陽(yáng)帶著幾名數(shù)學(xué)校隊(duì)成員站在那里，冷眼旁觀著這一幕。

教室里的氣氛頓時(shí)微妙起來(lái)。

方陽(yáng)的臉色陰沉如水，眼神中的敵意毫不掩飾。自從選拔賽慘敗后，他就一直找機(jī)會(huì)想要挽回顏面，卻始終未能如愿。

“哼，賣弄什么呢?！狈疥?yáng)冷笑一聲，聲音剛好能讓教室里的人聽見。

他身旁的校隊(duì)成員也投來(lái)不友善的目光，只有王佳——唯一的女隊(duì)員——表情較為復(fù)雜，似乎對(duì)葉灼的實(shí)力有幾分認(rèn)可。

葉灼抬頭淡淡地看了他們一眼，臉上依然是那副云淡風(fēng)輕的表情。

方陽(yáng)被這目光刺得更加惱怒，握緊拳頭，最終還是轉(zhuǎn)身離去，帶著其他隊(duì)員消失在走廊盡頭。

系統(tǒng)分析立即出現(xiàn)：

【敵對(duì)關(guān)系更新：方陽(yáng)，敵意升級(jí)】

【新動(dòng)向：可能在集訓(xùn)中制造麻煩】

【建議：保持警惕，以壓倒性實(shí)力應(yīng)對(duì)】

“葉灼......”李嫣然突然壓低聲音，湊近了一些，“周末有空嗎？”

周圍的同學(xué)都豎起了耳朵。

“我想請(qǐng)你來(lái)我家補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，”李嫣然直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，“我父母也很想見見你這位數(shù)學(xué)天才?！?

教室里頓時(shí)響起一片倒吸冷氣的聲音。

?；ㄑ?qǐng)?zhí)觳艑W(xué)霸上門補(bǔ)習(xí)？這劇情也太狗血了吧！

“報(bào)酬方面你不用擔(dān)心，”李嫣然繼續(xù)道，“我爸說(shuō)了，只要能提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)，錢不是問題。”

全班同學(xué)都知道，李嫣然家境優(yōu)渥，父親是知名企業(yè)高管。

葉灼思考了片刻。

系統(tǒng)提示隨即出現(xiàn)：

【檢測(cè)到社交機(jī)會(huì)：高價(jià)值人脈】

【建議：接受邀請(qǐng)，但婉拒金錢】

【預(yù)期收益：校內(nèi)聲望大幅提升，獲得高層次人脈】