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“林教授！請(qǐng)喝茶！”

葉父從廚房沖出來(lái)，手忙腳亂地端著剛泡好的龍井。

自從得知客人身份，他就像打了雞血一樣興奮。

“國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)大師啊..。這比上次那兩位招生官還要厲害！”葉父心中盤算著。

他放下茶杯，擦了擦手：“林教授，您留下吃晚飯吧？我這就去準(zhǔn)備！”

林教授連忙擺手：“不必麻煩了！我今天純粹是為了學(xué)術(shù)交流，不是正式拜訪?！?

“就算吃飯，隨便對(duì)付一下就好。”

葉父哪肯放過(guò)這個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)：“那怎么行！難得林教授大駕光臨！”

他轉(zhuǎn)身朝廚房走去：“我們家有規(guī)矩，來(lái)了客人必須好好招待！”

葉灼看著父親忙碌的背影，無(wú)奈一笑。

林教授也露出理解的微笑，隨后目光重新落回那堆公式上。

“葉同學(xué)，我們先看看這個(gè)問(wèn)題..。你父親太熱情了?！?

葉灼點(diǎn)點(diǎn)頭，心思已經(jīng)完全被那復(fù)雜的數(shù)學(xué)猜想吸引。

飯后?？蛷d內(nèi)。氣氛嚴(yán)肅。

餐桌上豐盛的菜肴已被收拾干凈，取而代之的是攤開(kāi)的數(shù)學(xué)論文和圖表。

林教授站在臨時(shí)架起的白板前，手持馬克筆，神情專注。

“這個(gè)拓?fù)鋵W(xué)猜想，關(guān)鍵在于多維空間的連續(xù)性定理?！?

他在白板上迅速畫出幾個(gè)復(fù)雜的多維圖形，線條精準(zhǔn)得令人驚嘆。

“傳統(tǒng)方法都卡在這一步——”他指向一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，“這個(gè)高階奇點(diǎn)的處理方式。”

葉灼盯著白板，完全沉浸在數(shù)學(xué)世界中。

林教授繼續(xù)解釋：“十年來(lái)，全球有超過(guò)二十位頂尖數(shù)學(xué)家嘗試過(guò)解決，包括三位菲爾茲獎(jiǎng)得主。”

“但都止步于此?！?

他轉(zhuǎn)向葉灼：“你在競(jìng)賽中處理那道幾何拓?fù)漕}的思路很獨(dú)特，讓我想到了一個(gè)新的可能性。”

葉灼認(rèn)真聆聽(tīng)，腦中已經(jīng)開(kāi)始構(gòu)建這個(gè)復(fù)雜問(wèn)題的框架。

林教授放下筆，眼中閃爍著智慧的光芒：“如果能找到突破口，將是數(shù)學(xué)界的重大進(jìn)展?！?

“當(dāng)然，我不期望一個(gè)高中生能解決這個(gè)問(wèn)題，”他微笑道，“只是希望從你這種未受限制的思維中獲得一些靈感?！?

就在葉灼凝視白板時(shí)，熟悉的系統(tǒng)提示音在腦海中響起。

【叮！】

【系統(tǒng)任務(wù)：世界級(jí)數(shù)學(xué)難題分析】

【難度評(píng)估：極高（國(guó)際頂尖數(shù)學(xué)家10年未解）】

【問(wèn)題本質(zhì)：高維拓?fù)鋵W(xué)中的連續(xù)性與奇點(diǎn)處理】

【思路生成中..。請(qǐng)稍候...】

【可行思路已生成：】

【1. 非歐幾何視角：將問(wèn)題映射到黎曼空間】

【2. 分形理論應(yīng)用：使用豪斯多夫維數(shù)重構(gòu)邊界條件】

【3. 拓?fù)鋵W(xué)逆向思維：從結(jié)果推導(dǎo)可能的初始條件】

【4. 量子拓?fù)鋵W(xué)：借鑒量子理論中的疊加態(tài)概念】

【5. 計(jì)算拓?fù)鋵W(xué)：引入算法復(fù)雜度降低維度】

【建議：結(jié)合思路1和思路4，從非線性角度切入】

葉灼眼前一亮，系統(tǒng)的分析如同一盞明燈照亮了前方的道路。

“林教授，”他緩緩開(kāi)口，“我想我有個(gè)不成熟的想法...”

葉灼走向白板，接過(guò)馬克筆，在一個(gè)空白處開(kāi)始書寫。

他的手勢(shì)自然流暢，公式和符號(hào)仿佛有生命般在白板上跳躍。

“如果我們從黎曼空間的角度重新審視這個(gè)問(wèn)題...”