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看向周圍，隊友們已經(jīng)開始答題，但表情明顯比平時緊張。方陽更是皺眉盯著第三題，眉頭緊鎖。

一中隊伍那邊，周明似乎胸有成竹，已經(jīng)在迅速作答，而且進度飛快。

葉灼深吸一口氣，開始自己的答題。

他的筆尖在紙上飛快移動，眼神專注而冷靜。

比起緊張，他的心中反而升起一股斗志——既然有人想玩手段，那就來看看誰更高明吧。

【系統(tǒng)提示：檢測到試卷偏向性】

【分析：試卷結(jié)構(gòu)針對一中隊伍優(yōu)勢設計】

【最后一題疑點：使用顧氏變換法，僅限小圈子掌握】

在葉灼快速解答前幾題的過程中，系統(tǒng)突然發(fā)出提示：

【緊急提示：檢測到特殊情況，啟動危機應對模式】

【數(shù)學推理能力：臨時提升50%】

【抗壓能力：臨時提升30%】

【特殊洞察力：已激活】

葉灼的大腦仿佛被打開了某個開關(guān)，思維變得前所未有的清晰。他能看到題目背后的設計意圖，能迅速找出最優(yōu)解法。

每道題目在他眼中仿佛變成了透明的結(jié)構(gòu)，各種解題路徑清晰可見。

“真是奇妙的感覺...”

他瞥了一眼周圍的隊友，發(fā)現(xiàn)他們狀態(tài)不佳。林小雨幾乎要咬斷鉛筆，方陽額頭已見汗珠。

葉灼在自己答題的間隙，快速在草稿紙上寫下幾個關(guān)鍵提示，悄悄推向隊友們。

方陽看到紙條上的提示，先是一愣，隨后恍然大悟，表情舒展開來。

林小雨收到提示后，眼睛一亮，立刻調(diào)整了解題思路。

葉灼繼續(xù)自己的答題，同時觀察著考場動態(tài)。一中的幾名隊員進度驚人，已經(jīng)開始著手解決最后一題。

周明臉上流露出自信的微笑，顯然對最后一題很有把握。

“有意思，”葉灼心想，“看來他確實提前知道了答案?！?

現(xiàn)在，是時候向著最后的堡壘進軍了。

【系統(tǒng)提示：隊友狀態(tài)分析】

【方陽：恢復正常，解題效率提升30%】

【林小雨：信心恢復，進入最佳狀態(tài)】

【建議：專注最后一題，尋找突破口】

最后一題。25分。整場比賽的關(guān)鍵。

葉灼仔細閱讀著題目要求，這是一道關(guān)于高維空間中特殊曲面積分的問題，涉及復雜的微分拓撲學知識。

“顧氏變換法嗎...”葉灼瞇起眼睛，“確實很刁鉆?！?

這種方法是國內(nèi)數(shù)學老師顧明遠最近才發(fā)表的研究成果，普通學生根本接觸不到，除非有人特意指導。

但葉灼敏銳地發(fā)現(xiàn)，題目中存在一個關(guān)鍵點——邊界條件的設定有著微妙的特殊性。

“等等...”他的眼睛突然亮了起來，“這個條件下..。應該存在另一種解法！”

葉灼開始在草稿紙上迅速推導，一串串復雜的公式在紙上流淌。他的思維仿佛打開了某個閘門，各種數(shù)學概念自如地組合、拆解、重構(gòu)。

“有了！”十分鐘后，葉灼嘴角微微上揚。

他發(fā)現(xiàn)這道題實際上存在至少兩種有效解法：一是官方預設的顧氏變換法，復雜但直觀；二是他剛剛推導出的一種全新方法，更為簡潔優(yōu)雅。

葉灼看了一眼時間，又看看一中隊伍的狀態(tài)——周明已經(jīng)在答完最后一題后，正得意地環(huán)顧四周。

“看來我得做出選擇了...”葉灼思考著，“用哪種解法呢？”