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林校長(zhǎng)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，他很少見到有學(xué)生能如此清晰地規(guī)劃自己的未來。

交談持續(xù)了近一個(gè)小時(shí)，林校長(zhǎng)看了看表，站起身來。

“時(shí)間不早了，我們都該休息了。”他和藹地說道，“不過在離開前，我想問你一個(gè)問題?！?

葉灼也站了起來，整理著桌上的資料。

“您請(qǐng)說。”

林校長(zhǎng)雙手背在身后，語氣誠(chéng)懇：“葉灼，你有什么需要學(xué)校提供的支持嗎？無論是學(xué)習(xí)資源，還是其他方面?！?

葉灼略顯驚訝，顯然沒想到校長(zhǎng)會(huì)直接提出這樣的問題。他思考了片刻，眼睛忽然一亮。

“其實(shí)..。有一件事?！?

“說吧?！?

葉灼猶豫了一下，仿佛在權(quán)衡自己的請(qǐng)求是否過分。

“我最近在研究一些物理問題，但只靠理論計(jì)算不夠，需要做一些實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證......”

林校長(zhǎng)了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他繼續(xù)說下去。

“我想知道...”葉灼深吸一口氣，“能否借用學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)室？當(dāng)然，我會(huì)在不影響正常教學(xué)的前提下使用?！?

林校長(zhǎng)眉頭微挑，似乎沒想到葉灼會(huì)提出這樣的請(qǐng)求。

“物理實(shí)驗(yàn)室？我記得你的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)？”

葉灼點(diǎn)點(diǎn)頭，解釋道：“是的，但我正在研究一個(gè)融合數(shù)學(xué)和物理的課題，需要一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持?！?

林校長(zhǎng)沉思片刻，忽然笑了起來。

“批準(zhǔn)！不僅如此，我還會(huì)告訴物理組的王老師，讓他給你開通所有設(shè)備的使用權(quán)限?！?

葉灼眼睛一亮：“真的？太感謝您了！”

“不過，”林校長(zhǎng)豎起一根手指，“你得答應(yīng)我兩件事?！?

“什么事？”

“第一，注意安全，不要獨(dú)自進(jìn)行危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)；第二，記得按時(shí)休息，別讓才華耗在熬夜上?！?

葉灼鄭重地點(diǎn)頭：“我保證?！?

兩人走出教室，向宿舍區(qū)方向并肩而行。夜色已深，校園里只剩下幾盞路燈散發(fā)著柔和的光芒。

就在這時(shí)，葉灼的腦海中響起了系統(tǒng)的提示音：

【系統(tǒng)提示：特殊關(guān)系建立——校長(zhǎng)賞識(shí)】

【好感度提升：信任+20，支持+15】

【特殊獎(jiǎng)勵(lì)：解鎖資源使用權(quán)限】

【權(quán)限說明：可在非教學(xué)時(shí)間自由使用學(xué)校高級(jí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備】

【凡爾賽值：35%，繼續(xù)積累中...】

在宿舍樓前，兩人停下腳步。

“好了，到這里就行了。”林校長(zhǎng)笑道，“你快去休息吧，明天還要上課呢?！?

葉灼點(diǎn)點(diǎn)頭，正要轉(zhuǎn)身上樓，卻被校長(zhǎng)叫住。

“等一下，葉灼?！?

葉灼疑惑地轉(zhuǎn)過身：“還有事嗎，林校長(zhǎng)？”

月光下，林校長(zhǎng)的表情變得格外嚴(yán)肅而莊重。他深深地看著葉灼，仿佛要將這個(gè)年輕人的樣子刻在腦海中。

“我在教育一線工作了三十年，”林校長(zhǎng)的聲音低沉而堅(jiān)定，“遇到過無數(shù)學(xué)生，有勤奮的，有聰明的，也有兩者兼?zhèn)涞?。?

他停頓了一下，眼神中閃爍著某種葉灼從未見過的光芒。

“但我可以肯定地說，你是我見過最有天賦的學(xué)生，沒有之一?！?