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“你打算怎么做？”</p>

“找個(gè)空房間，”赫敏說，“然后命令它出現(xiàn)在我的面前。我不打算這么激進(jìn)了，強(qiáng)迫它們接受我的理念是不現(xiàn)實(shí)的。也許先從一些不那么敏感的地方開始——就比如，我發(fā)現(xiàn)家養(yǎng)小精靈很容易出現(xiàn)自殘的傾向。阿爾，你說我從這一點(diǎn)入手怎么樣？”</p>

“很棒，”阿爾特米亞說，“多比拿熨斗燙手指這件事讓我做了兩天的噩夢(mèng)?！?lt;/p>

“這是我昨晚擬定的《建議替代行為》——當(dāng)然，只是個(gè)草稿?！焙彰魪淖钕旅娉槌鲆粡埣垼澳愀茵B(yǎng)小精靈接觸得比較多，覺得這樣的方式可行嗎？”</p>

阿爾特米亞一目三行地看完，然后指著第二行：“我覺得把‘用尖銳物體砸腦袋’的替代行為換成‘打掃學(xué)院休息室里熄滅的壁爐’更合理——用砍柴替代的話或許會(huì)讓它們?cè)谟媚绢^砸完腦袋后再把腦袋伸進(jìn)燃燒的壁爐或是水壺里?！?lt;/p>

赫敏若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，接過來按照阿爾特米亞的說法改了改。</p>

“還有一點(diǎn)，赫敏，”阿爾特米亞說，“你要怎么保證它們真的會(huì)照做呢？”</p>

“先試試口頭說服吧?！焙彰裟罅四竺夹模跋Ｍ@次不會(huì)再走到要命令它們遵守的地步?！?lt;/p>

就在這時(shí)，門口傳來一陣喧鬧聲。女生們盡力壓抑但是還是顯得非常吵鬧的聲音涌入耳朵。赫敏皺了皺眉，但那陣吵鬧聲還是越來越近。</p>

“請(qǐng)問這里、有人嗎？”說話的人發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，阿爾特米亞抬頭才發(fā)現(xiàn)那是威克多爾·克魯姆。他穿著深紅色的長袍，手中拿著一本《如何說好英語》，指著她們旁邊的兩個(gè)空位問。</p>

阿爾特米亞倒是無所謂，但她覺得赫敏會(huì)有些介意總是圍繞在他周圍的吵鬧的聲音。</p>

赫敏正要開口拒絕，平斯夫人就過來了。她驅(qū)散了跟著克魯姆到圖書館的高年級(jí)女生們，并嚴(yán)厲地告訴克魯姆來圖書館要保持安靜。</p>

克魯姆費(fèi)力地聽著平斯夫人一秒鐘從嘴里蹦出的三個(gè)單詞，過了一會(huì)兒才點(diǎn)頭答應(yīng)了。</p>

等平斯夫人離開后，他才又用蹩腳的英語問了一遍：“請(qǐng)問我能坐這里嗎？”</p>

赫敏點(diǎn)點(diǎn)頭：“你坐吧?！?lt;/p>

她把自己的書往身邊攏了攏，然后繼續(xù)寫沒寫完的《會(huì)員須知》。阿爾特米亞也低頭干自己的事，一邊看《符文解謎》一邊在羊皮紙上做著筆記。</p>

她們?cè)趫D書館待到下午五點(diǎn)四十，收拾東西準(zhǔn)備去吃晚飯時(shí)才發(fā)現(xiàn)克魯姆還坐在那里。他用魔杖戳著書上的單詞，在聽完發(fā)音后再跟著小聲地念一遍。</p>

阿爾特米亞撞了撞赫敏的手臂，她覺得這幅畫面有點(diǎn)有點(diǎn)割裂，又有點(diǎn)好笑。</p>

赫敏也笑了，她顯然也覺得克魯姆坐在這里學(xué)習(xí)的樣子很有趣。</p>

兩人迅速收好自己的東西，沒有打擾沉迷于學(xué)習(xí)的克魯姆，背上書包結(jié)伴去吃飯了。</p>