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剩下的大儒更是想被打開了開關(guān)一般，頻頻點(diǎn)頭，甚至互相分享著看了起來。</p>

“這句的注釋的確精妙，我覺得正是孔圣人想要表達(dá)的意思。”</p>

“嗯......不錯(cuò)，不錯(cuò)！我手中這句也是，簡直讓我茅塞頓開啊！”</p>

“太妙了！要我說，殿下的注釋才是真正的圣人之言??！我們?nèi)寮乙龅谌皇ト肆?！?lt;/p>

“我手中這本《大學(xué)》看完了，我自認(rèn)為沒有任何紕漏......等等，這《大學(xué)》是什么書？”</p>

......</p>

眾人你一言，我一語地說著。</p>

很快，他們便全都看完了自己手中的書籍。</p>

他們也不得不承認(rèn)，從選書到注釋，扶蘇所寫的都沒有一點(diǎn)兒問題！</p>

甚至有些注釋他們第一時(shí)間都無法理解，要反復(fù)咀嚼琢磨，才能理解扶蘇注釋當(dāng)中的意味。</p>

“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)??！殿下不光治國理政如有神助，就連典籍注釋，也極富才華，我等心服口服??！”</p>

在眾人大眼瞪小眼彼此看了半天后，終于有一個(gè)不太注重面子的儒生站起身來，給扶蘇鞠了一躬。</p>

誠摯道歉。</p>

扶蘇趕忙扶起了這位大儒，笑道：</p>

“若是諸位前輩都覺得這些批注沒什么問題，那不妨我們便一同商量商量科考的事情吧？”</p>

眾人此時(shí)也都不敢再擺架子，而是急忙躬身：</p>

“全聽殿下吩咐?！?lt;/p>

這些儒生都不由得生出了一個(gè)想法。</p>

既然扶蘇能在詔獄當(dāng)中悟道，甚至都快要悟成一個(gè)圣人了。</p>

要不......</p>

他們也去詔獄中待待？</p>

說不準(zhǔn)兒也能有所精進(jìn)呢？</p>

......</p>

有了確定的框架和大體的方向，科考的一些內(nèi)務(wù)很快便溝通完畢。</p>

明經(jīng)的題目，除了大多數(shù)的基礎(chǔ)題之外，他們選定了幾道稍微有些困難的晦澀言論作為區(qū)分人才的分水嶺。</p>

主要用作考察基本的學(xué)識(shí)與人格品性。</p>

而對策的題目，則是扶蘇直接以被姜承奕分出的《禮記·曲禮上》中的一句話為題目：</p>

“民可使由之，不可使知之?！?lt;/p>

這句話是姜承奕在獄中特意為扶蘇圈出來的一句話。</p>

他跟扶蘇講過。</p>

若是要考察對策題，以這句話是最能看清楚一個(gè)人的才學(xué)、道德與治國理念的。</p>

若是在考場之上遇到能將此題從正確的角度回答出來的，那便不用繼續(xù)參與考試了。</p>

給個(gè)三公以下的職位，他都一定能勝任。</p>

所以扶蘇想都沒想，就直接指定了這道題作為對策科的考試題目。</p>

而大儒們在思索幾分后，也都紛紛點(diǎn)頭同意。</p>

其實(shí)之前的儒家大儒們也不敢妄下定論，來說明這句話到底是什么意思。</p>

但在看了姜承奕留下的注釋之后，他們便是恍然大悟。</p>

也知道了這句話若是用來做第一次科考的對策科的題目，是有多么的巧妙！</p>

與此同時(shí)。</p>

田雨那邊也按照扶蘇的要求，將外務(wù)已經(jīng)全部溝通好。</p>

確保了各縣鄉(xiāng)都會(huì)在大致相同的時(shí)間內(nèi)得到題目，隨后進(jìn)行開科考試。</p>

這樣既能避免各地考官漏題泄題，又能盡可能保證不會(huì)出現(xiàn)一名考生去往兩地考試的情況發(fā)生。</p>

盡可能保持公平。</p>

而扶蘇等人則是從咸陽南下，一路行至了徐州的治所。</p>

他們要在這里監(jiān)督一場考試，為天下做出表率！</p>

而扶蘇不知道的是。</p>

一位原本應(yīng)當(dāng)在未來大放異彩，青史留名的漢朝第一人丞相。</p>

現(xiàn)在時(shí)任沛縣主吏掾的一位文吏。</p>

正焦急等待在科考的考場之前。</p>