請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說(shuō)模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過(guò)濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無(wú)法顯示或者段落錯(cuò)亂。

陳壽名動(dòng)京華（5k）

小阮公走后，這天，劉羨移栽的菊花開(kāi)了。菊花繁復(fù)的黃白色花瓣交織在一起，既仿佛隨時(shí)飄揚(yáng)的纖細(xì)羽毛，又仿佛渴望觸碰的嬰兒手指。它們近看不起眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，卻是一幅針腳細(xì)密的錦繡，美麗得動(dòng)人心魄，幽遠(yuǎn)無(wú)形的芳香從中溢出。</p>

而劉羨嗅著這股馨香的同時(shí)，聆聽(tīng)著山野間此起彼伏的林濤聲，心情就像大海一樣平靜，良久后他才發(fā)覺(jué)，蟬鳴聲和蛙鳴聲已不知在何時(shí)消失了。大雁南飛，葉染老色，清爽的秋天也到來(lái)了。</p>

對(duì)生靈來(lái)說(shuō)，秋天大多意味代表著衰老，但對(duì)于人來(lái)說(shuō)，秋天則意味著豐收。就連劉羨都有此感想，他欣慰地發(fā)現(xiàn)，在草廬的北邊有一片花紅果林，此時(shí)掛滿了青紅色的果實(shí)。一時(shí)興起，劉羨采了七八顆，帶回來(lái)與茶湯一起煎煮，草廬前頓時(shí)彌漫著濃郁的果香味。</p>

而正在當(dāng)他舉起茶匙，要舀湯自飲的時(shí)候，他無(wú)意間聽(tīng)到北面?zhèn)鱽?lái)了一些聲響，抬頭去看，見(jiàn)一匹黃驃馬正傲然前來(lái)。馬上坐著一個(gè)人，戴著黃青色的頭巾，一身素白色的儒服長(zhǎng)袍，身后鞍橋上掛著兩個(gè)鼓鼓囊囊的大袋子，里面裝的顯然是書(shū)。劉羨望見(jiàn)他，他正微笑著看著劉羨，劉羨一下就愣住了。</p>

那個(gè)人正是他的老師陳壽。</p>

五年未見(jiàn)，陳壽已變化了很多。南下前，他是一個(gè)短須高瘦、略顯文弱的平凡儒士。而此時(shí)歸來(lái)時(shí)，陳壽滿面須髯，鬢角斑白，從皮膚到身形都顯得衰老，加上衣服上的風(fēng)塵以及馬鞍上的泥點(diǎn)，就更加透出一股滄桑的味道。但他的精神卻極好，雙目炯爍，身姿挺拔，舉手投足間全是昂揚(yáng)與自信。</p>

兩人闊別已久，此時(shí)再見(jiàn)，可謂是驚喜交加。陳壽翻身下馬，而劉羨則快步迎上去，請(qǐng)老師到草席上坐，然后把煮熱的果茶遞了一杯過(guò)來(lái)。</p>

陳壽見(jiàn)劉羨已脫去了稚氣，身材也高大了不少，抑制不住喜悅之情，連果茶很燙也沒(méi)有顧及，一口喝到嘴里，滾燙得不行，又不忍吐出來(lái)，就含在嘴里把舌頭燙麻木了。</p>

陳壽在心中暗想：“幾年不見(jiàn)，辟疾，喔，現(xiàn)在應(yīng)該叫懷沖，已經(jīng)是名英姿勃發(fā)的少年了?！?lt;/p>

劉羨也在仔細(xì)打量著老師，兩人好像有滿腔話語(yǔ)，卻不知該從何說(shuō)起，一陣沉默。外面秋風(fēng)吹過(guò)菊花叢，幽靜的花香飄浮過(guò)來(lái)，陳壽說(shuō)：“你母親的事情，我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了，造化弄人，你要堅(jiān)強(qiáng)，不要辜負(fù)她的心意。”等劉羨點(diǎn)頭稱(chēng)是后，他才又提到自己：“我這次回來(lái)，大概就不會(huì)再離開(kāi)洛陽(yáng)了?！?lt;/p>

說(shuō)到這，他轉(zhuǎn)而談起在江南的見(jiàn)聞，笑說(shuō)道：“南行五年，我見(jiàn)了不少名家士族，真是讓我大開(kāi)眼界。”</p>

“怎么說(shuō)？”</p>

“本以為中原詩(shī)文成風(fēng)，足為數(shù)代之最，不料江南亦有奇才，年紀(jì)輕輕，就足以稱(chēng)為文宗啊！”</p>

劉羨好奇道：“老師說(shuō)的是誰(shuí)？”</p>

陳壽說(shuō)：“我去見(jiàn)過(guò)了陸遜之孫，陸機(jī)，他真是文骨奇峻，比追陳思。有了他幫助引見(jiàn)，我才在江東搜羅史料，集文結(jié)冊(cè)?。　?lt;/p>

“那老師的書(shū)修的如何呢？”</p>

聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，陳壽卸下坐騎的包裹，放到劉羨眼前，自豪笑道：“來(lái)，懷沖，你看一看，這就是我十五年來(lái)，修好的六十卷《三國(guó)志》，我打算用這些書(shū)當(dāng)敲門(mén)磚，你以為如何？”</p>

“喔？老師已經(jīng)修成了？”劉羨還以為老師南下只是搜集完史料，沒(méi)想到竟然已經(jīng)寫(xiě)成了。這讓他見(jiàn)獵心奇，當(dāng)即就接過(guò)手翻閱起來(lái)。</p>

有陳壽在一旁陪伴，兩人邊看邊談，一看就是兩天兩夜，劉羨讀完全書(shū)后，不由得由衷稱(chēng)贊道：“老師大筆如椽，論著史一道，恐當(dāng)世無(wú)人可比，重用只在朝夕了。”</p>

陳壽聞言，頓時(shí)哈哈大笑，捋著胡子笑說(shuō)：“這就承你吉言了！”</p>

劉羨此言，并非是出自于師生之情的違心贊美，而是實(shí)事求是。自從陪伴陳壽學(xué)習(xí)以來(lái)，劉羨讀的史書(shū)越多，對(duì)老師陳壽的敬佩也就越多。</p>

從漢末地方失序，士族崛起后，私人著史已經(jīng)成為士人的風(fēng)尚。</p>

起初，士人的史學(xué)是零散閑碎的，要么是一個(gè)乃至幾個(gè)人物的傳記，諸如吳人著《曹瞞傳》、荊人著《零陵先賢傳》，要么干脆是一個(gè)時(shí)代的奇人軼事合集，比如王粲著《英雄記》，袁曄著《獻(xiàn)帝春秋》。他們只是身處在一個(gè)戰(zhàn)亂頻發(fā)的動(dòng)蕩年代，情不自禁地想記錄下身邊的英雄人物。</p>

但隨著三國(guó)鼎立的局面出現(xiàn)，士人們對(duì)未來(lái)局勢(shì)感到迷茫，他們不得不翻閱故紙堆，一邊整理剛發(fā)生的歷史，一邊與前代歷史相對(duì)照。</p>

如此一來(lái)，史學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)。到陳壽修成《三國(guó)志》時(shí)，已先后有魚(yú)豢寫(xiě)《魏略》、司馬彪著《續(xù)漢書(shū)》、夏侯湛作《魏書(shū)》、虞溥成《江表傳》等名篇，同時(shí)還有華嶠修《漢后書(shū)》、張璠修《后漢紀(jì)》。全都是志在流芳，體例齊全的長(zhǎng)篇巨著。</p>

可著史的人雖多，細(xì)究其中的作品，能夠與班固、司馬遷并列的卻寥寥無(wú)幾。</p>

一是他們大多以史書(shū)在文壇相互標(biāo)榜，并以此抬高自己的政治地位，遠(yuǎn)無(wú)早年司馬遷、班固早年著史之純粹。</p>

二是這些人的史才著實(shí)一般：要么詳略不當(dāng)，長(zhǎng)篇累牘，導(dǎo)致遲遲不能修成；要么記載了各種鬼神軼事，經(jīng)不起多少考究；要么就是政治立場(chǎng)先行，過(guò)于考慮當(dāng)世士族的地位，以損害文本的真實(shí)性。</p>

相比之下，陳壽雖然也有這樣或那樣的問(wèn)題，比如奉迎司馬氏，貶低蜀漢，比如對(duì)一些權(quán)勢(shì)之家做了一些回護(hù)，并沒(méi)有完全脫離時(shí)代政治的局限，但即使如此，他的史才仍是毫無(wú)爭(zhēng)議的當(dāng)世。后來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你的消息，還以為你無(wú)心仕途，回鄉(xiāng)隱居了。前些日聽(tīng)聞你回到洛陽(yáng)，又有良史出世，真不知有幾多歡喜！當(dāng)浮一大白！”</p>

陳壽早年飽受攻訐，不料被魚(yú)豢公如此夸贊，一時(shí)間頗有些感動(dòng)，他緊緊握住魚(yú)豢公的手，承諾道：“那今日魚(yú)公閱罷，我便冒昧與魚(yú)公同醉！”</p>