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上學(xué)

一覺睡到次日清晨，手機(jī)在床頭嗡嗡震動(dòng)。</p>

花槐摸過(guò)來(lái)一看，原是開學(xué)時(shí)間到了。</p>

她起床洗漱，換上屬于馨灣小學(xué)的校服。</p>

全身鏡前，花槐調(diào)整衣物平整度，校服上身主體呈白色，帶有藍(lán)色條紋，下身藍(lán)色百褶裙，長(zhǎng)度到膝蓋上方。</p>

當(dāng)穿戴完畢，一個(gè)乖巧的小學(xué)生出現(xiàn)在鏡子中。</p>

長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，花槐都是一個(gè)人上學(xué)，她對(duì)這件事早就習(xí)以為常。</p>

當(dāng)殳文曜出現(xiàn)在門外的時(shí)候，她顯然愣了愣，“曜哥。”</p>

殳文曜出現(xiàn)在這里的目的很簡(jiǎn)單，“我送去你學(xué)校?！?lt;/p>

在殳文曜的認(rèn)知中，花槐的年紀(jì)還小，是需要大人送去上學(xué)的年紀(jì)。</p>

花槐曾經(jīng)期望有人送她上學(xué)，時(shí)至今日，那種期望早已醞釀、發(fā)酵、腐臭。</p>

此刻真有人提出，她的內(nèi)心反而沒什么波動(dòng)。</p>

沒有憤怒，沒有欣喜。</p>

以至于她需要偽裝出欣喜，“哇，謝謝曜哥?！?lt;/p>

有人提出送她，她應(yīng)該需要表現(xiàn)出正面情緒吧。</p>

畢竟，是她從未有過(guò)的待遇。</p>

殳文曜見的人多了，花槐真笑還是假笑，他能看出來(lái)。</p>

沒有戳穿她，“走吧，第一天遲到可不太好。”</p>

馨灣小學(xué)。</p>

花槐從車上下來(lái)，殳文曜帶她去教務(wù)處報(bào)到。</p>

途經(jīng)一處教學(xué)樓時(shí)，二樓一塊玻璃突然碎裂。</p>

隨著一個(gè)球體破出，玻璃碎片飛花式濺開，得虧二人站位有些距離，沒有生命危險(xiǎn)。</p>

只是，其中一塊碎玻璃劃破了花槐的臉頰。</p>

這個(gè)位置……</p>

看來(lái)在副本幻境中受的傷，還是躲不過(guò)現(xiàn)實(shí)呢。</p>

傷口很小，僅有一個(gè)指節(jié)那么長(zhǎng)。</p>

殳文曜皺眉，對(duì)她道：“等等，我去給你買創(chuàng)可貼。”</p>

傷口再小，也需要處理。</p>

花槐就站在原地等，抬頭看向二樓。</p>

上面有人探出頭，松了一口氣，離開窗口。</p>

球體在碎玻璃附近滾動(dòng)，那是一個(gè)籃球。</p>

這種東西，為什么會(huì)從二樓飛出來(lái)！</p>

籃球不應(yīng)該在操場(chǎng)使用嗎？</p>

花槐在原地等待了許久，都沒有人下來(lái)?yè)爝@個(gè)籃球。</p>

唯有學(xué)校內(nèi)的清理工人，掃去一片狼藉。</p>

殳文曜回來(lái)時(shí)，那些碎玻璃已經(jīng)被清理干凈。</p>

創(chuàng)可貼遮蓋住花槐的傷口，她啟唇道：“曜哥，接下來(lái)的事，我自己就行?！?lt;/p>

殳文曜隱隱有擔(dān)憂，沒有表露出來(lái)，“好?！?lt;/p>

花槐身邊的綁定詭異，多達(dá)三位，有他們?cè)谏磉叄膿?dān)憂理應(yīng)是多余的。</p>

加上近兩個(gè)月里，她訓(xùn)練的比誰(shuí)都認(rèn)真。</p>

至少在這個(gè)年齡段里，她遇到對(duì)手的概率，接近于無(wú)。</p>

花槐獨(dú)自一人去往教務(wù)處辦理手續(xù)，緊接著在老師的帶領(lǐng)下，前往所在班級(jí)。</p>

真是湊巧，六年級(jí)一班，恰巧是二樓損壞玻璃的那一間教室。</p>

站在講臺(tái)前，老師介紹花槐是新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，并讓她做一個(gè)自我介紹。</p>