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團(tuán)隊(duì)成員小王說(shuō)：“我覺(jué)得還可以加入一些傳統(tǒng)游戲，比如踢毽子、跳繩，這些游戲簡(jiǎn)單又有趣，家長(zhǎng)和孩子一起玩，既能增加親子互動(dòng)，又能讓他們體驗(yàn)到老北京傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣?！?lt;/p>

團(tuán)隊(duì)成員小李接著說(shuō)：“對(duì)呀，再準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，根據(jù)完成項(xiàng)目的情況頒發(fā)，這樣能激發(fā)大家參與的積極性?！?lt;/p>

女兒點(diǎn)頭表示贊同：“這兩個(gè)想法都很不錯(cuò)。咱們?cè)侔衙總€(gè)項(xiàng)目都設(shè)計(jì)得更生動(dòng)有趣些，像制作四合院模型的時(shí)候，可以準(zhǔn)備一些色彩鮮艷的材料，讓孩子們能發(fā)揮自己的創(chuàng)意去裝飾。繪制臉譜也一樣，給孩子們講講臉譜顏色代表的人物性格，讓他們帶著理解去創(chuàng)作。”</p>

小王又說(shuō)：“那親子互動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)地安排在哪兒比較合適呢？園區(qū)現(xiàn)在雖然地方不小，但要找個(gè)寬敞又適合親子活動(dòng)的地兒，還得好好琢磨琢磨?！?lt;/p>

女兒思考片刻說(shuō)：“我覺(jué)得園區(qū)里那片小廣場(chǎng)就挺合適的，地方夠大，而且周?chē)h(huán)境也不錯(cuò)。到時(shí)候可以在廣場(chǎng)上搭建一些遮陽(yáng)棚，擺放好桌椅，再布置一些傳統(tǒng)的裝飾，營(yíng)造出濃厚的文化氛圍?！?lt;/p>

小李笑著說(shuō)：“這樣一來(lái)，孩子們肯定一看到就喜歡。不過(guò)咱們得提前預(yù)估一下參與人數(shù)，準(zhǔn)備好足夠的材料?！?lt;/p>

女兒說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這確實(shí)得考慮周到。我回頭和園區(qū)管理部門(mén)溝通一下，統(tǒng)計(jì)近期的游客流量和親子游客的比例，大致估算一下每次活動(dòng)需要準(zhǔn)備的材料數(shù)量?！?lt;/p>

另一邊，陳宇和張教授詳細(xì)討論完講座事宜后，又聯(lián)系了其他幾位專(zhuān)家。</p>

陳宇對(duì)另一位研究民俗文化的趙教授說(shuō)：“趙教授，我們還想請(qǐng)您來(lái)園區(qū)講講老北京四合院的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，像春節(jié)、中秋節(jié)這些節(jié)日在四合院里是怎么過(guò)的，相信游客們會(huì)很感興趣?！?lt;/p>

趙教授爽快地答應(yīng)：“小陳，沒(méi)問(wèn)題。這些傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗里可蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，我也希望能讓更多人了解。你看講座安排在什么時(shí)候比較合適呢？”</p>

陳宇說(shuō)：“趙教授，您看每個(gè)月安排一次怎么樣？這樣既能保證有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備，也能讓游客有更多機(jī)會(huì)參與。具體時(shí)間咱們可以根據(jù)您的日程來(lái)調(diào)整。”</p>

趙教授說(shuō)：“行，我這邊沒(méi)什么大問(wèn)題，只要提前一段時(shí)間通知我，我都能安排好?！?lt;/p>

陳宇感激地說(shuō)：“太感謝您了，趙教授。有您的支持，我們的文化講座肯定能辦得有聲有色。”</p>

與此同時(shí)，棒梗和李班主也在深入商討皮影戲表演的細(xì)節(jié)。</p>

棒梗說(shuō)：“李班主，您覺(jué)得一周安排幾場(chǎng)皮影戲表演比較合適呢？考慮到游客的時(shí)間安排，是不是晚上表演更好一些？”</p>

李班主點(diǎn)點(diǎn)頭：“一周三場(chǎng)差不多，都安排在晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)半這個(gè)時(shí)間段就行。這個(gè)點(diǎn)兒游客逛了一天園區(qū)，正好坐下來(lái)欣賞一場(chǎng)精彩的皮影戲，放松放松?！?lt;/p>

棒梗又問(wèn)：“那表演的劇目您這邊有什么想法嗎？最好能選一些大家耳熟能詳又富有教育意義的?！?lt;/p>

李班主思索片刻說(shuō)：“像《孫悟空三打白骨精》《哪吒鬧海》這些經(jīng)典劇目就很不錯(cuò)，孩子們喜歡，大人看了也覺(jué)得有意思。而且這些故事都蘊(yùn)含著正義戰(zhàn)勝邪惡之類(lèi)的道理，很有教育意義?！?lt;/p>

棒梗笑著說(shuō)：“李班主，您想得太周到了。那就這么定了，這表演場(chǎng)地您也不用擔(dān)心，我們會(huì)按照您的要求布置好，保證讓您和您的戲班能順利演出。”</p>

李班主高興地說(shuō)：“那就好，我們戲班一定會(huì)拿出最好的狀態(tài)，給游客們帶來(lái)精彩的表演?！?lt;/p>

過(guò)了幾天，陳宇向周勝匯報(bào)文化講座的進(jìn)展。</p>

陳宇說(shuō)：“勝哥，文化講座的事兒都聯(lián)系得差不多了。張教授答應(yīng)來(lái)講四合院建筑的風(fēng)水文化，趙教授會(huì)講老北京四合院的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，每個(gè)月各安排一次講座。時(shí)間和主題都和他們商量好了，他們也都很期待來(lái)園區(qū)和游客們分享?！?lt;/p>

周勝滿(mǎn)意地說(shuō)：“小陳，你辦事我放心。這講座的宣傳工作也要跟上，在園區(qū)的公告欄、官方網(wǎng)站和社交媒體平臺(tái)上都要發(fā)布消息，吸引更多游客前來(lái)參與。”</p>

陳宇點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，勝哥。我已經(jīng)安排人準(zhǔn)備宣傳文案和海報(bào)了，到時(shí)候提前一周發(fā)布，保證讓游客們都能知道這個(gè)消息。”</p>

棒梗也來(lái)找周勝說(shuō)皮影戲表演的事兒。</p>

棒梗興奮地說(shuō)：“勝哥，皮影戲表演也談妥了。李班主的戲班很專(zhuān)業(yè)，一周安排三場(chǎng)，都在晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)半，劇目選的是《孫悟空三打白骨精》《哪吒鬧?！愤@些經(jīng)典的?！?lt;/p>

周勝笑著說(shuō)：“棒梗，干得不錯(cuò)。這皮影戲表演可是園區(qū)的一大特色，到時(shí)候把場(chǎng)地布置得漂亮點(diǎn)，營(yíng)造出傳統(tǒng)的氛圍。對(duì)了，門(mén)票價(jià)格你和李班主商量了嗎？”</p>

棒梗說(shuō)：“還沒(méi)呢，勝哥，您覺(jué)得定多少錢(qián)合適？”</p>

周勝思考了一下說(shuō)：“咱們主要是為了豐富游客的體驗(yàn)，價(jià)格別定太高，就定個(gè)三十元一張票吧，兒童可以半價(jià)。這樣既能保證戲班有一定的收入，也不會(huì)讓游客覺(jué)得太貴?！?lt;/p>

棒梗說(shuō)：“好嘞，勝哥，我回頭就和李班主說(shuō)?！?lt;/p>

這時(shí)，女兒也來(lái)匯報(bào)親子互動(dòng)項(xiàng)目的策劃情況。</p>

女兒說(shuō)：“爸，親子互動(dòng)項(xiàng)目初步策劃好了。設(shè)計(jì)了制作四合院模型、繪制傳統(tǒng)臉譜，還加入了踢毽子、跳繩這些傳統(tǒng)游戲，準(zhǔn)備在園區(qū)的小廣場(chǎng)開(kāi)展。材料和獎(jiǎng)品都計(jì)劃好了，場(chǎng)地布置也有了大致的方案。就是還得和園區(qū)管理部門(mén)溝通一下，確定小廣場(chǎng)的使用時(shí)間和一些細(xì)節(jié)問(wèn)題?！?lt;/p>

周勝說(shuō)：“女兒，你考慮得很周全。盡快和園區(qū)管理部門(mén)溝通，把這事兒落實(shí)下來(lái)。宣傳方面也不能馬虎，要突出親子互動(dòng)、文化體驗(yàn)這些亮點(diǎn)，吸引更多家庭來(lái)參與?！?lt;/p>

女兒說(shuō)：“知道了，爸。我這就去和管理部門(mén)對(duì)接，宣傳方案我也會(huì)和團(tuán)隊(duì)再細(xì)化一下?！?lt;/p>

又過(guò)了幾天，女兒和園區(qū)管理部門(mén)溝通好了小廣場(chǎng)的使用事宜。</p>

女兒對(duì)團(tuán)隊(duì)成員說(shuō)：“小廣場(chǎng)每周六和周日全天都可以使用，咱們可以根據(jù)這個(gè)時(shí)間來(lái)安排親子互動(dòng)項(xiàng)目。接下來(lái)大家就按照計(jì)劃準(zhǔn)備材料和布置場(chǎng)地吧?！?lt;/p>

小王說(shuō)：“好的，材料清單我再核對(duì)一遍，確保沒(méi)有遺漏。布置場(chǎng)地的時(shí)候，咱們可以?huà)煲恍┘t燈籠，擺上一些傳統(tǒng)的盆景，讓氛圍更濃厚。”</p>

小李說(shuō)：“那我負(fù)責(zé)去采購(gòu)獎(jiǎng)品，選一些既實(shí)用又有文化特色的，像帶有四合院元素的文具、小玩偶之類(lèi)的?！?lt;/p>

女兒說(shuō)：“行，辛苦你們了。等布置好場(chǎng)地，咱們先自己模擬一下活動(dòng)流程，看看有沒(méi)有什么問(wèn)題。”</p>

與此同時(shí)，陳宇負(fù)責(zé)的文化講座宣傳工作也全面展開(kāi)。園區(qū)公告欄貼上了精美的海報(bào)，官方網(wǎng)站和社交媒體平臺(tái)上也發(fā)布了詳細(xì)的講座信息和預(yù)告。</p>

一位游客在園區(qū)官方網(wǎng)站留言：“看到文化講座的消息，感覺(jué)很有意思，下次來(lái)園區(qū)一定要參加，深入了解一下四合院文化?！?lt;/p>

陳宇看到留言后，對(duì)負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)的同事說(shuō)：“你看，游客們對(duì)講座很感興趣。咱們要及時(shí)回復(fù)游客的留言和咨詢(xún)，保持互動(dòng)。”</p>

同事點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，陳哥，我會(huì)密切關(guān)注留言情況，及時(shí)回復(fù)?！?lt;/p>

棒梗也和李班主商量好了皮影戲表演的門(mén)票價(jià)格和相關(guān)事宜，并開(kāi)始在園區(qū)內(nèi)宣傳。</p>

棒梗對(duì)園區(qū)的工作人員說(shuō)：“大家多和游客宣傳宣傳咱們的皮影戲表演，這可是園區(qū)新推出的特色活動(dòng)，精彩得很?！?lt;/p>

工作人員們紛紛應(yīng)下：“放心吧，棒梗哥，我們肯定大力宣傳?！?lt;/p>

很快，第一個(gè)親子互動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)日到來(lái)了。小廣場(chǎng)上布置得充滿(mǎn)傳統(tǒng)韻味，紅燈籠高高掛起，桌椅擺放整齊，材料和獎(jiǎng)品也都準(zhǔn)備就緒。</p>

上午九點(diǎn)，陸續(xù)有家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)到小廣場(chǎng)。</p>

一位家長(zhǎng)看著布置好的場(chǎng)地，對(duì)女兒說(shuō)：“你們這個(gè)活動(dòng)看起來(lái)很有意思，孩子一聽(tīng)說(shuō)就吵著要來(lái)?！?lt;/p>

女兒笑著說(shuō)：“希望你們能在這里度過(guò)一段愉快又有意義的時(shí)光，讓孩子們能更好地了解傳統(tǒng)文化?！?lt;/p>

活動(dòng)開(kāi)始后，孩子們和家長(zhǎng)們都積極參與。在制作四合院模型環(huán)節(jié)，孩子們發(fā)揮著自己的想象力，用彩色的材料把模型裝飾得五彩斑斕。</p>

一個(gè)小男孩對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看我做的四合院好不好看？我要把它帶回家?！?lt;/p>

爸爸笑著說(shuō)：“好看，兒子真有創(chuàng)意。”</p>

繪制臉譜時(shí)，孩子們認(rèn)真聽(tīng)著老師講解臉譜顏色代表的人物性格，然后小心翼翼地在臉譜上涂抹顏色。</p>

一個(gè)小女孩問(wèn)老師：“老師，紅色臉譜代表好人，那我畫(huà)個(gè)紅色的關(guān)羽臉譜可以嗎？”</p>

老師說(shuō)：“當(dāng)然可以呀，你真聰明?！?lt;/p>

在踢毽子和跳繩游戲環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子一起玩耍，笑聲不斷。</p>