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眾人的驚訝

程開顏介紹完畢之后，班上的學(xué)生們都鼓掌歡迎起來了，尤其是女生。</p>

這會兒，上大學(xué)有一個條件，就是未婚。</p>

所以班上的學(xué)生們大多都是單身青年，女生們對帥氣的男青年自然關(guān)注度高。</p>

“哇！原來他就是我們的新助教！”</p>

“程開顏……這個名字蠻好聽的，喜笑顏開，看來小程老師的父母希望他開開心心的??！”</p>

有女生分析起來程開顏的名字由來。</p>

臺下女生宿舍一行人，已經(jīng)懵圈了。</p>

“你說這是發(fā)小同志？他怎么當上我們助教了？真是活見鬼了！”</p>

楊夢珊一臉不可置信的呢喃著。</p>

“是啊？之前瑞雪不是說發(fā)小同志在家里待業(yè)考大學(xué)嗎？現(xiàn)在不考大學(xué)，直接來當老師了？天吶！”</p>

紀慶蘭捧著包子臉，盯著臺上的程開顏似乎想用自己的火眼金睛，看破這人的真面目。</p>

“人不可貌相，海水不可斗量?！卑察o姑娘張純也有些感嘆。</p>

反倒是趙瑞雪雖然驚訝，但她是從心里覺得這對于程開顏來說沒什么大不了的，他本就該這么優(yōu)秀。</p>

從小程開顏就是與眾不同的一個男孩，這種思想已經(jīng)在趙瑞雪內(nèi)心深處根深蒂固了。</p>

這也是她回家再次看到一個普普通通的程開顏時，會那么失望。</p>

“真好……又重新發(fā)光起來了。”</p>

趙瑞雪一幅與有榮焉的樣子，臉上帶著笑容靜靜看著對方。</p>

腦海中忽然想起程開顏前些時在兒童上的投稿，貌似下周就要刊登了吧？</p>

他到底寫了什么？</p>

真的好期待…他的作品！</p>

……</p>

“原來是他是助教啊，難怪會催促瑞雪進教室呢。”</p>

另一邊，宋建春聽到程開顏原來是助教，他也松了口氣。</p>

不僅是因為兩人沒啥關(guān)系，更是因為程開顏是助教，是老師的身份，和女學(xué)生之間就更加不可能了！</p>

“不過這個助教看起來年紀跟我們差不多吧？”</p>

“應(yīng)該是哪個大學(xué)的高材生吧，聽說最低也要是研究生水平。”</p>

幾個鄰座的男生說道。</p>

在八十年代，大學(xué)助教選拔標準和培養(yǎng)機制處于初期階段。助教通常由新獲得碩士學(xué)位的畢業(yè)生擔任。</p>

他們作為教師職稱等級中的最低級別，原則上不能單獨授課，而是需要跟隨講師或教授輔助教學(xué)。</p>

助教的工作內(nèi)容包括課后輔導(dǎo)、答疑和批改作業(yè)等教學(xué)輔助工作，類似于課代表的角色，負責(zé)一些課堂服務(wù)工作。</p>

此外，助教崗位有時會作為培養(yǎng)博士研究生的一個途徑，有意識地讓博士生通過擔任助教來積累教學(xué)經(jīng)驗。</p>

所以程開顏算是助教里的一個另類，他能進來，只能說是抱了小姨的大長腿。</p>

另一方面，程開顏猜測可能也和小姨的夫家有關(guān)。</p>

畢竟是爬雪山，過草地的根正苗紅，到現(xiàn)在最少也是鎮(zhèn)守一方了……</p>

……</p>

做完自我介紹，程開顏回到座位上。</p>

蔣婷在上面也開始了今天的講課，她捏著粉筆在斑駁的黑板上寫下《變形記》，三個大字。</p>

“變形記，大家應(yīng)該不少人看過。</p>

弗朗茨·卡夫卡的《變形記》是一部發(fā)表于1915年的中篇小說，被西方家認為是現(xiàn)代的經(jīng)典之作，也是卡夫卡最著名的作品之一。</p>

這部小說以其獨特的超現(xiàn)實主義風(fēng)格和深刻的主題思想受到讀者和評論家的高度評價。</p>

《變形記》深刻地探討了異化的主題。格雷戈爾的變形是他與社會和家庭關(guān)系斷裂的象征。他的昆蟲身體成為了他與人類世界隔閡的物理表現(xiàn)，反映了個體在現(xiàn)代社會中的孤立和疏離感……”</p>