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蘇宸微微點頭道：“不錯，這的確是讀書的作用，我們之所以脫離茹毛飲血的原始時代，不再像原始人那樣愚昧和群居洞穴，就是因為我們有了文字，有了教化，有了學問，禮儀教化成熟了，社會秩序穩(wěn)定。但社會發(fā)展是由于精神和物質兩方面一起推進的，如果不發(fā)明紡織布料，百姓就依然穿著樹皮；不發(fā)明火種，百姓還要繼續(xù)吃生肉；生活中的陶瓷、桌椅、油鹽等，都是工商之物。”</p>

“在春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家爭鳴，有墨家、雜家等，研究格物和生存必須物品，只是后世沒有重視而已，便一直沒有形成系統(tǒng)的學問，若是我們唐國能夠建立學府，將工匠商賈之學給規(guī)范化，系統(tǒng)化，那么朝廷就會獲得更多的實干型人才，精通算術、水利、建筑、冶鐵、醫(yī)學、造船等諸多系統(tǒng)知識，代代相傳形成科技力量，社會必將會有更大進步?！?lt;/p>

酒宴的諸人都沉默下來，都沒有想過這些事情可以分析如此細致，還能建立學府專門傳授知識，形成學問，讓讀書人具體地學習這些技巧，這的確是開先河了。</p>

十年寒窗苦讀的士子，各個眼高于頂，骨子里就有了一種“萬般皆下品，惟有讀書高”的清高心態(tài)，讓他們再來學習工匠巧技之學，顯然不大可能，說不定還會大肆抨擊一番。</p>

寧國公不以為然，搖頭道：“說來容易，可是要實行起來，談何容易，且不說天下讀書人會嗤之以鼻，對此反感抵觸，即便建立了學府，又從何處找到祭酒博士，講學這些知識？讓那些工匠師燒瓷染布，冶鐵鑄甲還行，讓他們來講課，著書立說，卻是千難萬難了。”</p>

蘇宸笑了笑道：“也不是沒有法子，可以先出課本，簡單的格物思想灌輸給少年，然后一邊學習詩文，一邊學習格物之學，數年后，便是文理兼修，成為實用的人才了。”</p>

韓熙載聞言后，眼神一亮，強壓住內心的激動，說道：“這課本當如何出？”</p>

蘇宸想了想，說道：“，哪怕被問到詩詞之道，他為何能夠寫的如此精妙，他也會謙虛說自己運氣好，實則不大懂。</p>

若不是徐清婉親眼看到他曾經在徐府詩會上，寫詩詞壓制侯世杰等人，斗對子擊敗葉探花，她真信了酒桌上這個年輕人的鬼話了，心忖：你不懂詩詞，其它男人就更不配說懂了。</p>

“如此謙虛的才子，當世也是罕見了?！毙烨逋裥闹休p嘆，對蘇宸這樣不自傲、懂謙恭的大才子，更加欣賞了。</p>