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混沌方塊、跳級(jí)安排

更讓他驚駭?shù)氖?，?dāng)他嘗試集中注意力聆聽(tīng)時(shí)，一些星辰似乎察覺(jué)到了他的關(guān)注，開(kāi)始緩緩向他靠近。</p>

有那么一瞬間，羅恩恍惚看到某種巨大生物的眼睛，正從宇宙深處注視著他。</p>

“該死！”他猛地掙脫冥想狀態(tài)，冷汗已經(jīng)浸透了衣衫。</p>

呼吸急促，心跳如鼓，整個(gè)人仿佛剛從噩夢(mèng)中驚醒。</p>

“精神污染……已經(jīng)到這種程度了嗎？”他顫抖著抓起放在一旁的懷表，重新檢查了自己的狀態(tài)。</p>

果然，積累的精神污染接近中度水平，這已經(jīng)是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)了。</p>

按照他前段時(shí)間查閱的資料，中度精神污染會(huì)導(dǎo)致幻覺(jué)出現(xiàn)，影響睡眠質(zhì)量，甚至干擾日常判斷。</p>

若是放任不管，等污染達(dá)到重度，那就離瘋狂與畸變不遠(yuǎn)了。</p>

羅恩立刻激活了懷表的“重置”功能，一股清涼感從接觸點(diǎn)流遍全身，那些潛藏在精神深處的污染被一點(diǎn)一點(diǎn)清除。</p>

成功重置負(fù)面狀態(tài)：中度精神污染，能量-6</p>

六點(diǎn)能量值……這是他使用懷表以來(lái)消耗最大的一次。</p>

羅恩心頭一沉，感到一種本能的不安。</p>

按理說(shuō)，像這種程度的精神污染，應(yīng)該是高等學(xué)徒才會(huì)面臨的問(wèn)題。</p>

那些高等學(xué)徒之所以會(huì)主動(dòng)擔(dān)任課程助教，很大一部分原因就是為了獲取“恩惠”來(lái)凈化自身的精神污染。</p>

“是因?yàn)槲倚逕挼锰炝藛?？”羅恩思索著：“還是因?yàn)槟莾纱巍厥忪`感’留下的后遺癥？”</p>

更可怕的可能性在他心中緩緩浮現(xiàn)，但這個(gè)想法太過(guò)駭人，他不敢繼續(xù)深想下去。</p>

“無(wú)論如何，必須找到更好的解決方案?！绷_恩看著懷表，心中對(duì)進(jìn)階它的渴望更加強(qiáng)烈。</p>

當(dāng)前的懷表雖然強(qiáng)大，但能量有限，如果精神污染繼續(xù)以這種速度積累，早晚有一天會(huì)超出懷表的清除能力。</p>

“等我和安德烈都晉升為血脈騎士后，再加上各類(lèi)法術(shù)輔助，組合起來(lái)即使是高等學(xué)徒也有一戰(zhàn)之力，到時(shí)候一定要再去蜥蜴巷探索一番?！?lt;/p>

羅恩在心中暗暗決定：“或許能通過(guò)那個(gè)地精、半獸人的雇傭兵小隊(duì)，甚至是那位神秘老嫗背后的勢(shì)力，找到懷表來(lái)源的線索。”</p>

收拾好情緒，羅恩開(kāi)始準(zhǔn)備今天的周測(cè)。</p>

這是他答應(yīng)了埃里克和莉亞的，也是他晉升課程等級(jí)的關(guān)鍵。</p>

他簡(jiǎn)單梳洗完畢，換上一件干凈整潔的長(zhǎng)袍，在腰間別好裝有魔石碎片的皮袋，確保自己看起來(lái)精神抖擻。</p>

臨出門(mén)前，他回頭看了一眼工作臺(tái)上的《噬星者的囈語(yǔ)》筆記，眼中閃過(guò)一絲復(fù)雜情緒。</p>

雖然這冥想法給他帶來(lái)了諸多麻煩，但不可否認(rèn)的是，它確實(shí)大幅提升了他的精神力成長(zhǎng)速度。</p>

這種矛盾的感受讓他有些進(jìn)退兩難，但當(dāng)務(wù)之急是通過(guò)周測(cè)，邁上更高的臺(tái)階。</p>

“愛(ài)蘭，我去參加周測(cè)了，工坊就交給你照看?！?lt;/p>

羅恩對(duì)正在角落整理藥材的樹(shù)精說(shuō)道。</p>

愛(ài)蘭的葉片輕輕搖曳，生成出字符：“祝主人好運(yùn)?！?lt;/p>

羅恩微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，邁步走出工坊，朝著教學(xué)區(qū)的方向走去。</p>

清晨的黑霧叢林空氣潮濕而清新，羅恩深吸一口氣，讓思緒逐漸平靜下來(lái)。</p>

今天是重要的日子，他必須全力以赴，不能讓精神污染的陰影干擾自己的發(fā)揮。</p>

穿過(guò)一片幽暗的林地，教學(xué)區(qū)的輪廓逐漸清晰。</p>

那座古老而莊嚴(yán)的石塔在晨光中顯得格外肅穆，無(wú)數(shù)巫師在此開(kāi)啟了自己的超凡之路，也有無(wú)數(shù)人在這里倒下，永遠(yuǎn)沒(méi)能走到終點(diǎn)。</p>

教學(xué)區(qū)的大廳內(nèi)人來(lái)人往，各個(gè)不同級(jí)別的學(xué)徒們手持卷軸或書(shū)籍，匆忙地穿梭其間。</p>

羅恩按照指示牌，找到了周測(cè)場(chǎng)地——位于三樓的一間寬敞教室。</p>

推開(kāi)門(mén)時(shí)，他看到埃里克已經(jīng)等在里面，正在整理桌上的一些文件。</p>

教室里還有幾名學(xué)徒，看起來(lái)都是前來(lái)參加周測(cè)的。</p>

“哦，羅恩?！卑＠锟颂ь^看到他，微笑著打了個(gè)招呼：“來(lái)的很早，看來(lái)你很重視這次測(cè)驗(yàn)?！?lt;/p>

“當(dāng)然，埃里克大人?！绷_恩恭敬地回應(yīng)道：“這是我進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)的重要一步，我做了充分準(zhǔn)備?！?lt;/p>

埃里克點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他在前排找個(gè)位置坐下。</p>

羅恩環(huán)顧四周，認(rèn)出幾名同學(xué)是之前課上見(jiàn)過(guò)的，他們有的看起來(lái)自信滿滿，有的則面露緊張之色。</p>

“今天的周測(cè)涵蓋‘魔力回路優(yōu)化’和‘精神力穩(wěn)定技巧’兩門(mén)課程的內(nèi)容?！?lt;/p>

等到規(guī)定時(shí)間，埃里克馬上開(kāi)始宣布考試規(guī)則：</p>

“這兩門(mén)課作為學(xué)徒的基礎(chǔ)課程，內(nèi)容互有關(guān)聯(lián)，所以我們安排在同一天進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，也是為了節(jié)省大家來(lái)回奔波的時(shí)間?！?lt;/p>

他繼續(xù)解釋道：“首先是理論測(cè)試，接下來(lái)是實(shí)踐操作。兩部分各占總成績(jī)的一半，需要兩部分都及格才能晉級(jí)?！?lt;/p>

莉亞從側(cè)門(mén)進(jìn)入教室，手持一迭卷子。</p>

她向所有人點(diǎn)頭致意，然后開(kāi)始分發(fā)試卷：“請(qǐng)大家保持安靜，認(rèn)真作答。測(cè)驗(yàn)時(shí)間為一小時(shí)。”</p>

羅恩接過(guò)試卷，快速瀏覽了一遍。</p>

內(nèi)容涵蓋魔力回路的基本理論、精神力穩(wěn)定的核心技巧，以及兩者的關(guān)聯(lián)性分析。</p>

對(duì)于一般學(xué)徒來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題無(wú)疑頗具挑戰(zhàn)性，但對(duì)于已經(jīng)將兩門(mén)技能都提升到熟練級(jí)別的羅恩而言，卻顯得相對(duì)簡(jiǎn)單。</p>

他提筆開(kāi)始作答，筆尖在紙上流暢移動(dòng)，沒(méi)有絲毫猶豫。</p>

那些曾經(jīng)需要反復(fù)思考的概念，如今已經(jīng)融入他的思維方式中，成為本能般的理解。</p>

理論部分的最后一道題格外復(fù)雜，要求學(xué)員分析在高壓環(huán)境下如何保持魔力回路的穩(wěn)定性。</p>

這需要綜合運(yùn)用兩門(mén)課程的核心知識(shí)，同時(shí)加入個(gè)人的實(shí)踐體會(huì)。</p>

羅恩思考片刻，提筆寫(xiě)下：</p>

“魔力回路在高壓環(huán)境下容易出現(xiàn)紊亂，主要是因?yàn)榫癫▌?dòng)導(dǎo)致能量流失控。解決方案在于構(gòu)建一個(gè)‘緩沖環(huán)’，即在主回路外圍形成一個(gè)次級(jí)能量流……”</p>

他詳細(xì)描述了自己在練習(xí)法術(shù)構(gòu)建時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些技巧，這些都是常規(guī)教材中沒(méi)有提及的內(nèi)容，是他通過(guò)實(shí)踐摸索出來(lái)的心得。</p>