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在他們看來(lái)孫思尚看到林帆比自己二胡拉的好，不是應(yīng)該是滿臉的不服嗎？</p>

現(xiàn)在這種情況實(shí)在是讓他們看不懂。</p>

林帆看著孫思尚，聲音平淡的說(shuō)道：</p>

“那個(gè)，這個(gè)道歉我接受了?！?lt;/p>

“還有我可不是你的老師?！?lt;/p>

“趕緊起來(lái)吧?！?lt;/p>

一個(gè)大男人跪在他面前，確實(shí)非常的不合適。</p>

孫思尚聽(tīng)到林帆讓他起來(lái)，他趕緊站起來(lái)。</p>

一臉認(rèn)真的說(shuō)道：“老師對(duì)我有再造之恩，不管您承不承認(rèn)，您都是我的老師?！?lt;/p>

他這話可是一點(diǎn)都不夸張。</p>

他剛剛通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)林帆的六音互轉(zhuǎn)銜接，讓他茅塞頓開(kāi)。</p>

他相信用不了多久他就能夠完美演奏四音互轉(zhuǎn)銜接。</p>

到時(shí)候他的二胡水平必然提升到一個(gè)新高度。</p>

將來(lái)未必不能達(dá)到二胡大師的境界。</p>

就他自己研究，沒(méi)有名師的指導(dǎo)，他這一生都未必能夠完美的演奏四音互轉(zhuǎn)銜接。</p>

所以從這個(gè)角度上來(lái)講，林帆是他的老師一點(diǎn)都不為過(guò)。</p>

熊青魚(yú)聽(tīng)到孫思尚的話，頓時(shí)眼神中一抹古怪閃過(guò)。</p>

畢竟孫思尚的年紀(jì)和林帆相差太大，兩人站在一起，大家必然都認(rèn)為孫思尚是林帆的老師。</p>

可是現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了。</p>

這孫思尚看來(lái)腦子真是有些不太好使！</p>

她心中嘀咕了一句。</p>

在她看來(lái)，哪怕林帆二胡拉的好，也沒(méi)有必要磕頭拜師??！</p>

其他人聽(tīng)到孫思尚的話，頓時(shí)小聲議論起來(lái)。</p>

“我勒個(gè)去，林先生真是太牛了，只是小露一手竟然讓孫思尚折服，甘心拜師！”</p>

“以前我還覺(jué)得孫思尚非常的討厭，不過(guò)現(xiàn)在看到孫思尚在林先生面前像個(gè)學(xué)生一樣乖巧，怎么突然間感覺(jué)孫思尚還有一些可愛(ài)了呢？”</p>

“嘿嘿，這就是所謂的從不同角度看到的問(wèn)題也不是一樣的！”</p>

“不過(guò)，你說(shuō)林先生會(huì)收下孫思尚這個(gè)徒弟嗎？”</p>

“要是我肯定會(huì)收下，畢竟孫思尚在柳城還是非常有名的，可是林先生的話，那就不一定了?！?lt;/p>

“...”</p>

這？</p>

林帆聽(tīng)到孫思尚的話，心中一陣無(wú)語(yǔ)的。</p>

這是要強(qiáng)行拜師嗎？</p>

他覺(jué)得孫思尚肯定腦袋壞掉了。</p>

不過(guò)他也懶得跟孫思尚繼續(xù)掰扯下去。</p>

他看對(duì)著旁邊的熊青魚(yú)說(shuō)道：“接下只剩下合唱部分的伴奏了。”</p>

“抓緊時(shí)間把它錄制完成?！?lt;/p>

畢竟雙人歌唱最后都要有一個(gè)合唱的。</p>

熊青魚(yú)聽(tīng)到林帆的話，點(diǎn)了點(diǎn)，來(lái)到鋼琴前的椅子旁坐下。</p>

林帆重新坐好，看了一眼熊青魚(yú)。</p>

熊青魚(yú)點(diǎn)了點(diǎn)頭。</p>

林帆目光看向樂(lè)隊(duì)指揮，點(diǎn)了點(diǎn)頭。</p>

樂(lè)隊(duì)指揮抬手，揮動(dòng)指揮棒，頓時(shí)悅耳的音樂(lè)響了起來(lái)。</p>

很快合唱部分的伴奏也錄制完成。</p>

林帆放下手中的二胡，站起身，對(duì)著熊青魚(yú)說(shuō)道：“剩下的事就麻煩熊主管了?！?lt;/p>

熊青魚(yú)聽(tīng)到林帆的話，對(duì)著林帆認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，</p>

“林先生請(qǐng)您放心，我一定會(huì)盡快把伴奏制作完成?！?lt;/p>

林帆跟樂(lè)隊(duì)其他人打了一聲招呼，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)了錄音棚。</p>

他離開(kāi)錄音棚后，乘坐電梯來(lái)到了三樓。</p>