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桃園四結(jié)義：小暖徒，小軟兔 小濕女

桃園四結(jié)義：小暖徒，小軟兔 小濕女，小貓女</p>

“我覺(jué)得師姐你們跟老師要的獎(jiǎng)勵(lì)，確實(shí)有些過(guò)分，這讓老師很為難?！?lt;/p>

“你們也太……”</p>

葉泠泠和獨(dú)孤雁聽(tīng)寧榮榮她們?nèi)绱说陌V戀老師，頓時(shí)刷新了世界觀，就連葉泠泠都眼色驚異：</p>

雖然老師是很優(yōu)秀的男子，她也會(huì)偶爾幻想老師如果跟自己同齡，她們是青梅竹馬能在一起多好。</p>

畢竟，哪個(gè)少女不懷春？</p>

但是，這可是她們的老師啊！</p>

怎么能真的把老師當(dāng)做未來(lái)的夫君、戀人來(lái)看待？</p>

還動(dòng)不動(dòng)就要親親作為獎(jiǎng)勵(lì)！</p>

這怎么可以呢？</p>

雖然她來(lái)桃源學(xué)院學(xué)習(xí)不到兩個(gè)月的時(shí)間，但是也知道這幾位師姐不是那種水性楊花的女子，只有對(duì)老師這樣。</p>

這是什么原因？</p>

老師為什么要一直戴著面具？</p>

看到老師似乎有些無(wú)奈，葉泠泠連忙開(kāi)口，一方面圓場(chǎng)，一方面她心里對(duì)老師的探索欲也被激起來(lái)了：</p>

“老師，如果我們能在晉級(jí)賽和決賽取得好成績(jī)的話，能讓我看看你的樣子嗎？”</p>

獨(dú)孤雁也點(diǎn)點(diǎn)頭，期待地看向了老師蘇然：</p>

“我跟泠泠要的獎(jiǎng)勵(lì)一樣，老師，我都入學(xué)一年多了，但是連老師的樣子一次都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”</p>

獨(dú)孤雁語(yǔ)氣中有些幽怨，在她先入門的寧榮榮、朱竹清、孟依然、小舞都看過(guò)老師的樣子了，排行小六的她，卻連老師的五官是什么樣都不知道。</p>

這種感覺(jué)就像是自己不是父母親生的，她被老師防著一樣。</p>

“好了，如果你們能取得晉級(jí)賽排名第一，總決賽冠軍，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們每個(gè)人一塊合適的魂骨?！?lt;/p>

“還有你們四個(gè)的小腦袋瓜啊，先把精力放在比賽上，不許把想法放在對(duì)老師的胡思亂想上。</p>

至少在你們成年之前，能為自己的做主、負(fù)責(zé)之前，要把心思放在修煉上面，明白嗎？”</p>

蘇然取了一根桃花枝，挨個(gè)在寧榮榮、孟依然、小舞、朱竹清的腦袋上敲了一下。</p>

沒(méi)想到，蘇然的話不但沒(méi)有讓寧榮榮她們沮喪，反而眼前一亮：</p>

老師教的哲理果然沒(méi)錯(cuò)！</p>

【黃天不負(fù)有心人！】</p>

老師竟然做出了退步！</p>

她們的堅(jiān)持果然是有意義的。</p>

以前她們求親親，老師可是會(huì)言辭教訓(xùn)她們的！</p>

但是這次居然松口了！</p>

遲早把帥氣的老師拐回家！</p>

指日可待了！</p>

“好，等成年了就可以跟老師親親了是吧？”</p>

孟依然：“那個(gè)，老師，我已經(jīng)成年了，是不是可以……”</p>

“不行不行，你不許再說(shuō)話了?！?lt;/p>

寧榮榮捂住了孟依然的嘴巴。</p>

小舞配合寧榮榮直接把孟依然拉走了：</p>

“成年了不起啊？真算起來(lái)，姐都能當(dāng)你們的老祖宗的老祖宗了！”</p>

“依然學(xué)妹，來(lái)，拿著這根桃花枝，我們桃園三結(jié)義！跟我一起念：”</p>

飄落的桃花，堆積起了一團(tuán)團(tuán)的桃花錦簇，三個(gè)妙齡少女在桃花樹(shù)下虔誠(chéng)道：</p>

“桃源三愛(ài)徒——小暖徒，小軟兔、小濕女，從今以后，同甘共苦，雨露均沾，不求同年同月同日生，只求同年同月同日?！?lt;/p>

“我們要共進(jìn)退！齊花開(kāi)！”</p>