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他的聲音不大，卻異常清晰。</p>

“默哥，我覺(jué)得……這個(gè)案子，我們得管?！?lt;/p>

周敘白和陸衡都有些意外地看向他。</p>

這雖然是普通的案子，但陳麥在律所的“業(yè)務(wù)決策”上，能夠明確地提出自己的主張。</p>

不再是那個(gè)只會(huì)被動(dòng)接受任務(wù)的農(nóng)村孩子。</p>

“理由?！绷帜鲁鰞蓚€(gè)字。</p>

“因?yàn)樗麄兪且活?lèi)人?！标慃湜](méi)有回避周敘白的審視，“黃偉他們覺(jué)得李民好欺負(fù)，所以敢往死里整他。那個(gè)高揚(yáng)，也是覺(jué)得一個(gè)小藝人、一個(gè)小公司好欺負(fù)，才敢肆無(wú)忌憚地抄襲。如果我們放任不管，就是告訴所有人，只要你夠強(qiáng)，就可以為所欲為?！?lt;/p>

“李民的案子，我們要的是‘法’。這個(gè)侵權(quán)案，我們要的是‘理’。法理人心，分不開(kāi)。”</p>

他的話(huà)，質(zhì)樸，卻直擊要害。</p>

周敘白沉默了。</p>

他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法反駁。</p>

因?yàn)殛慃溦f(shuō)的，是他們做這件事的初心。</p>

雖然陳麥不了解林默與高家的關(guān)系，但還是站了出來(lái)，這就說(shuō)明了很多問(wèn)題。</p>

林默笑了。</p>

他要的就是這個(gè)效果。</p>

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不能只有一個(gè)大腦。他需要每個(gè)人都能獨(dú)立思考，甚至敢于反對(duì)他。</p>

“行，有意思?！?lt;/p>

林默站起身，一錘定音。</p>

“既然又是高揚(yáng)這個(gè)老朋友送上門(mén)來(lái)，那沒(méi)有不接的道理?！?lt;/p>

他看向陸衡。</p>

“等李民這個(gè)案子告一段落，就去你家那個(gè)小公司看看。我要親自了解一下情況。”</p>

陸衡覺(jué)得還是在考慮一下。</p>

“默哥，對(duì)面是高家，你……”</p>

“高家怎么了，他們犯的罪，我會(huì)一步一步的討回來(lái)，哪怕只是個(gè)小小的歌曲侵權(quán)，我也要讓他付出代價(jià)”</p>

決定接下高揚(yáng)的案子后，宿舍里的氣氛反而恢復(fù)了一種詭異的平靜。</p>

無(wú)聊的日子總是過(guò)得很快。</p>

林默四人仿佛又變回了普通的大學(xué)學(xué)生，每天按時(shí)上課，去食堂吃飯，偶爾在宿舍里開(kāi)黑打兩把游戲。</p>

陸衡的鍵盤(pán)敲得噼啪作響，周敘白捧著他的《人民的名義》看得入迷，陳麥則像一塊海綿，瘋狂吸收著所有能接觸到的法律知識(shí)。</p>

一切都好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。</p>

網(wǎng)絡(luò)上的喧囂也暫時(shí)歸于平淡，404律所的賬號(hào)在拋出那顆重磅炸彈后，便進(jìn)入了靜默期，任由網(wǎng)上的爭(zhēng)論發(fā)酵。</p>

幾天后，商法課的下課鈴聲響起。</p>

劉老師剛剛夾著教案走出教室，林默的手機(jī)就震動(dòng)起來(lái)。</p>

一個(gè)陌生的帝都座機(jī)號(hào)碼。</p>

林默按下接聽(tīng)鍵，開(kāi)了免提。</p>

電話(huà)那頭傳來(lái)一個(gè)公式化的女聲，不帶任何感情色彩。</p>

“您好，是林默律師嗎？這里是帝都西城區(qū)人民法院?！?lt;/p>

陸衡和周敘白立刻停下了手里的動(dòng)作，連一直埋頭記筆記的陳麥也抬起了頭。</p>

“我是。”林默的回答很平靜。</p>