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“我……我明明很專(zhuān)注！”他強(qiáng)行辯解。</p>

道格拉斯搖了搖頭，忍著笑意。</p>

“你很專(zhuān)注，但專(zhuān)注錯(cuò)了地方?！?lt;/p>

“鐵甲咒需要的是守護(hù)的意念，而不是快點(diǎn)成功給我看的急躁。”</p>

“你的意念在吶喊，而不是在構(gòu)建?！?lt;/p>

全班發(fā)出一陣善意的輕笑。</p>

“好了，看來(lái)單人練習(xí)對(duì)你們來(lái)說(shuō)，還是太安逸了。”</p>

道格拉斯拍了拍手。</p>

“現(xiàn)在，四人一組，進(jìn)行攻防練習(xí)?！?lt;/p>

“兩人進(jìn)攻，兩人防守。進(jìn)攻方使用有聲的軟腿咒，記住，是削弱版的?！?lt;/p>

“防守方，必須使用無(wú)聲的鐵甲咒進(jìn)行格擋?！?lt;/p>

“開(kāi)始！”</p>

教室里的氣氛瞬間緊張起來(lái)。</p>

“腿柔身軟！”</p>

一個(gè)拉文克勞學(xué)生大聲喊道，一道微弱的咒語(yǔ)射向他的隊(duì)友。</p>

他的隊(duì)友，一個(gè)格蘭芬多女孩，則全神貫注，下意識(shí)使用正常鐵甲咒。</p>

一道淡藍(lán)色的光盾，搖搖晃晃地出現(xiàn)，成功擋住了攻擊。</p>

“無(wú)聲咒！無(wú)聲！”</p>

另一邊。</p>

一個(gè)斯萊特林學(xué)生發(fā)出的軟腿咒，直接擊中他隊(duì)友。</p>

那個(gè)可憐的防守者，雙腿一軟，直接癱倒在地。</p>

“你這個(gè)蠢貨！”</p>

“太弱了！”</p>

爭(zhēng)吵聲，咒罵聲，成功的歡呼聲，失敗的哀嚎聲，此起彼伏。</p>

道格拉斯沒(méi)有阻止。</p>

他只是靜靜地看著。</p>

實(shí)戰(zhàn)的壓力，是最好的催化劑。</p>

在被軟腿咒擊中幾次后，學(xué)生們的注意力，前所未有地集中起來(lái)。</p>

光盾的成型率，肉眼可見(jiàn)地提高了。</p>

“叮鈴鈴——”</p>

下課的鈴聲響起。</p>

所有人都松了一口氣，癱坐在椅子上。</p>

這一節(jié)課，比他們跑一萬(wàn)米還要累。</p>

“很好。”</p>

道格拉斯站在講臺(tái)上，看著這群筋疲力盡的學(xué)生，臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。</p>

“記住今天的課程，回去好好練習(xí)?！?lt;/p>

“最后，跟我念一遍我們黑魔法防御術(shù)的施法口訣?！?lt;/p>

他清了清嗓子，用一種富有節(jié)奏感的語(yǔ)調(diào)念道：</p>

“心定神凝，意守核心！”</p>

學(xué)生們有氣無(wú)力地跟著念。</p>

“杖隨身動(dòng)，咒自默念！”</p>

道格拉斯的聲音提高了幾分。</p>

學(xué)生們的聲音也大了一些。</p>

“很好，這就是我們未來(lái)所有無(wú)聲咒的基礎(chǔ)。”</p>

“今天的作業(yè)?！?lt;/p>

隨著響指一響。</p>

“基礎(chǔ)作業(yè)：《無(wú)聲咒練習(xí)日志》，每天記錄一百次鐵甲咒的成功率與自我感受?！?lt;/p>

“拓展作業(yè)：為學(xué)有余力的同學(xué)準(zhǔn)備——嘗試?yán)L制無(wú)聲繳械咒的意念流動(dòng)圖，畫(huà)得越精細(xì)越好?！?lt;/p>

學(xué)生們發(fā)出一陣哀嚎。</p>

“好了，下課。”</p>

道格拉斯宣布道。</p>

學(xué)生們?nèi)齼蓛傻仉x開(kāi)教室，嘴里還在議論著剛才新奇的課程。</p>

“體能訓(xùn)練真的有用，我感覺(jué)魔力輸出都穩(wěn)了很多。”</p>

“意念強(qiáng)度公式……梅林啊，我感覺(jué)我回到了好多年前的麻瓜的數(shù)學(xué)課?！?lt;/p>

“但你不得不承認(rèn)，福爾摩斯教授的方法，真的很有效。”</p>

ps：每日一題，答案下一章。</p>

判斷題：</p>

所有黑魔法防御術(shù)都需要配合魔杖使用，無(wú)杖施法無(wú)效。（）</p>