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魔法練習(xí)自習(xí)室

赫敏怒其不爭(zhēng)地握緊拳頭說(shuō)道：</p>

“你們知道嗎，拉文克勞第一名學(xué)習(xí)的魔咒是降敵陷阱。</p>

福爾摩斯教授告訴我，我們學(xué)的魔咒，都是要在實(shí)踐課上用到的。</p>

很明顯，第一名學(xué)的魔咒肯定會(huì)比我們更有優(yōu)勢(shì)。</p>

那就意味著，他們?cè)趯?shí)踐課上，又會(huì)壓我們一頭。</p>

我們一步慢，步步慢。</p>

最后學(xué)院杯的時(shí)候......</p>

或許就是因?yàn)槟且环种?，我們將和?jiǎng)杯失之交臂......</p>

所以！</p>

你們心甘嗎？</p>

你們?cè)敢鈫幔俊?lt;/p>

納威最先高舉拳頭，響應(yīng)道：</p>

“不愿意！”</p>

其他人也聽(tīng)得熱血沸騰，紛紛高呼。</p>

“咔嚓！”</p>

一年級(jí)的科林·克里維，很是及時(shí)地拍下這一幕。</p>

赫敏站在火光熊熊的壁爐前，高舉拳頭，周?chē)膶W(xué)生，猶如崇拜者一般，呼應(yīng)著她的號(hào)召。</p>

在火光的照耀下，她顯得那么高大......ap.</p>

拍完照的科林，還不等眾人反應(yīng)。</p>

高聲說(shuō)道：</p>

“赫敏學(xué)姐，你可以讓哈利站在那個(gè)位置，也來(lái)一張嗎？</p>

這個(gè)角度簡(jiǎn)直太棒了！”</p>

全場(chǎng)先是靜默，然后哄堂大笑。</p>

無(wú)論高年級(jí)還是低年級(jí)。</p>

很可惜，韋斯萊雙胞胎還在關(guān)禁閉，不然他們一定會(huì)讓場(chǎng)面更加熱鬧。</p>

赫敏的臉色漲得通紅，不知道是被氣的還是被火烤的。</p>

好不容易營(yíng)造的氛圍，結(jié)果讓科林的一句話，就給破壞了。</p>

哈利更是一臉羞怒，瞪了科林一眼，拿著課本跑到角落，擋住自己的臉，假裝在看書(shū)。</p>

公共休息室的人也都沒(méi)有惡意，笑了一陣，然后又開(kāi)始忙碌自己的事情。</p>

金妮把一年級(jí)學(xué)生召集在一起，簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下目前的情況。</p>

五年級(jí)的課代表則是在一旁跟珀西商量，要不要也開(kāi)個(gè)班會(huì)。</p>

“我打聽(tīng)了今天拉文克勞上課的情況，簡(jiǎn)直慘不忍睹，我們的模擬考試成績(jī)還不如他們呢。</p>

珀西，你說(shuō)我們要不要提前找教授把卷子拿到手，提前把那些題背會(huì)啊，聽(tīng)說(shuō)那些題可都是歷年ols考試中出現(xiàn)過(guò)的？”</p>

四年級(jí)的課代表.......</p>

好吧，他們還在黑魔法防御術(shù)辦公室關(guān)禁閉。</p>

幾個(gè)四年級(jí)學(xué)生，茫然地看著周?chē)鱾€(gè)年級(jí)，都有一個(gè)領(lǐng)頭的帶領(lǐng)著學(xué)習(xí)。</p>

只有他們，兩眼一抹黑，啥情況也不知道。</p>

安吉麗娜茫然地望著天花板，不滿地說(shuō)道：</p>

“要不我們推選出一個(gè)副課代表吧，以后就由副課代表和福爾摩斯教授溝通。</p>

讓那兩個(gè)家伙，直接被架空好了?！?lt;/p>

同學(xué)們眼睛一亮......</p>

這一刻，每個(gè)學(xué)院的氛圍都差不多。</p>

斯萊特林學(xué)院，那些高年級(jí)學(xué)生甚至通知那些排名比格蘭芬多低的年級(jí)。</p>

如果下次排名還是比格蘭芬多低的話，他們不介意抽出時(shí)間，指點(diǎn)一下學(xué)弟們的魔法。</p>

拉文克勞學(xué)院，則是自己忙自己的，課代表作為工具人，最大的作用就是檢驗(yàn)自己是否真的背會(huì)了。</p>

還有幾個(gè)學(xué)生在討論斯內(nèi)普教授發(fā)下來(lái)的《魔藥學(xué)教室安全管理制度》。</p>

教授只是讓他們背會(huì)照做，并沒(méi)有告訴他們?yōu)槭裁础?lt;/p>

拉文克勞的學(xué)生們更喜歡思考。</p>

只有赫奇帕奇的學(xué)生，聽(tīng)到學(xué)院排名后。</p>

比其他學(xué)院高，哦，還不錯(cuò)。</p>

比其他學(xué)院低？</p>

那不很正常嗎，沒(méi)什么可激動(dòng)的。</p>

......</p>

并不是所有的事情都那么順利。</p>

關(guān)于魔法練習(xí)自習(xí)室。</p>

道格拉斯通過(guò)軟磨硬泡，再曉之以情，動(dòng)之以理。</p>

最后還是在費(fèi)爾奇以及校醫(yī)的幫助下，總結(jié)了一份霍格沃茨近五年來(lái)。</p>