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斯萊特林扣五十分
其實(shí)說(shuō)到底,還是思維的問(wèn)題。</p>
如果畢業(yè)后,只是打算做一名普普通通的巫師,這種想法沒(méi)有錯(cuò)。</p>
但是,選修黑魔法防御術(shù)的學(xué)生,畢業(yè)后,會(huì)很大程度上,選擇一些危險(xiǎn)的崗位行業(yè)。</p>
有時(shí)候,多一種思維,關(guān)鍵時(shí)候可以救他們一條命。</p>
因?yàn)槲榈碌谝粋€(gè)破開(kāi)大門(mén)的,所以自然由他先進(jìn)入教室。</p>
有的學(xué)生縱然有不滿,但也沒(méi)有說(shuō)什么。</p>
剛進(jìn)入教室,伍德便發(fā)現(xiàn)身后的大門(mén)突然關(guān)閉。</p>
自己處在一片漆黑當(dāng)中。</p>
跟著自己一起進(jìn)來(lái)的道格拉斯,也突然不見(jiàn)了。</p>
他連忙抽出魔杖:“熒光閃爍!”</p>
借著魔法的光亮,發(fā)現(xiàn)自己在一片湖水邊上。</p>
四下看去,除了他站的位置以外,其他地方都是水。</p>
他將魔杖光芒朝著湖底照去。</p>
頓時(shí)看到湖底竟然十幾具尸體,頓時(shí)嚇得他腿一軟。</p>
連忙往后退了幾步。</p>
“陰尸!教授果然搞來(lái)了陰尸!”</p>
同時(shí),他也有幾分興奮。</p>
課本上將陰尸的弱點(diǎn)寫(xiě)得明明白白。</p>
沒(méi)有生命,沒(méi)有靈魂和思想,他們怕火和光明。</p>
現(xiàn)在考慮的就是如何將陰尸勾引上來(lái)。</p>
伍德用魔杖四下照射,發(fā)現(xiàn)在湖面下,有一條麻繩延伸到對(duì)面。</p>
他壯起膽子,伸手抓住麻繩后,快速拖動(dòng),發(fā)現(xiàn)湖對(duì)面的迷霧中有一條小船朝著他拖動(dòng)的方向行駛過(guò)來(lái)。</p>
同時(shí),作為一名優(yōu)秀的魁地奇守門(mén)員,他也發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)船開(kāi)始移動(dòng)的時(shí)候。</p>
湖底的那些陰尸,也會(huì)緩慢地朝著他游了過(guò)來(lái)。</p>
伍德又驚又喜。</p>
他一手拿著魔杖,一手拉著麻繩。</p>
準(zhǔn)備隨時(shí)進(jìn)攻。</p>
很快他便看到距離他最近的一只陰尸,率先躍出水面。</p>
反應(yīng)敏捷的伍德,迅速扔下手上的麻繩。</p>
魔杖一揮,大喊一聲:</p>
“火焰熊熊!”</p>
頓時(shí),魔杖中沖出一股強(qiáng)大的火焰,直奔湖面,企圖形成一個(gè)火焰保護(hù)圈。</p>
但是我們的伍德先生顯然忘了,除了一些強(qiáng)大的火焰魔法以外。</p>
其他火焰,還是會(huì)受到自然界正常的克制。</p>
就比如,他下意識(shí)將火焰打向了湖面。</p>
但是湖面除了那根可憐的麻繩被點(diǎn)著以外。</p>
其他位置發(fā)出一陣呲呲的聲音后,火焰就熄滅了。</p>
這時(shí)候,躲在暗處打分觀察的七年級(jí)學(xué)生,在小本本上又寫(xiě)了一句話。</p>
跟他們?cè)谝黄鸬牡栏窭梗粗榈潞芸旆磻?yīng)過(guò)來(lái),再次使用火焰咒。</p>
這次是直接朝著陰尸奔去。</p>
但是那些陰尸感覺(jué)到火焰過(guò)來(lái)后,直接鉆進(jìn)水里。</p>
輕輕嘆了口氣。</p>
“幸虧他是六年級(jí)的,如果是七年級(jí),我一定會(huì)讓他留級(jí)。</p>
在沒(méi)有強(qiáng)大的魔法支撐下,我們應(yīng)該因地制宜地選擇最合適的魔法?!?lt;/p>
那明記錄的斯萊特林七年級(jí)學(xué)生輕蔑地看了一眼伍德,然后自豪地說(shuō)道:</p>
“我從我父親那里就學(xué)過(guò)一種家傳的火焰魔咒,很適合在這種場(chǎng)合使用。</p>
普通巫師家庭,可沒(méi)有我們純血家族可以私下授課的條件?!?lt;/p>
道格拉斯冷冷地看了他一眼:</p>
“歷火咒可不是什么優(yōu)秀的家傳魔法,上一個(gè)想用歷火咒作為家傳魔法,最后全家葬身火海!”</p>
道格拉斯的話,讓那明斯萊特林學(xué)生臉色一頓。</p>
在連續(xù)擊退兩輪陰尸之后,伍德的挑戰(zhàn)最終以失敗告終。</p>
道格拉斯毫不客氣地給了他一個(gè)p。</p>
恢復(fù)好場(chǎng)景后,讓學(xué)生給那些陰尸充能后,然后換人進(jìn)來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)。</p>
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