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問(wèn)題與誤會(huì)

上午第三節(jié)課，國(guó)語(yǔ)，松枝淳又走神了。</p>

他把自己的筆記翻到第一頁(yè)，還是那三個(gè)問(wèn)題。</p>

1.怎么處理戶松友花？</p>

少女在松枝淳的心中不再特別，與其他路人同學(xué)無(wú)異。</p>

2.怎么解決系統(tǒng)？</p>

這個(gè)問(wèn)題可以暫時(shí)劃掉，根據(jù)犯人戶松友花的坦白，目前戀愛(ài)模擬系統(tǒng)算是半關(guān)閉狀態(tài)，只剩一點(diǎn)點(diǎn)基本功能。至于模擬未來(lái)的夢(mèng)，犯人說(shuō)最近沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。</p>

但是還有一個(gè)問(wèn)題，激活了系統(tǒng)的只有戶松友花嗎？松枝淳有不好的預(yù)感。</p>

3.高中的規(guī)劃？</p>

松枝淳把這個(gè)問(wèn)題畫了個(gè)大大的圈。這是個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。</p>

說(shuō)到高中的規(guī)劃就會(huì)想到畢業(yè)，想到畢業(yè)就會(huì)想到未來(lái)，想到未來(lái)就會(huì)想到人生。</p>

高中的規(guī)劃，其實(shí)就是在問(wèn)人生的目標(biāo)，松枝淳的想象唯獨(dú)在這一層能夠如此躍進(jìn)。</p>

想著這個(gè)問(wèn)題，松枝淳看著黑板，臉色越來(lái)越嚴(yán)肅，講臺(tái)上的國(guó)語(yǔ)老師都慌亂了起來(lái)。</p>

鈴聲終于響起，中年男人如釋重負(fù)地宣布下課。午飯時(shí)間到，松枝淳跟著人群走出教室。</p>

食堂的路上遍植楓樹，灑下深深淺淺的陰影，卻驅(qū)不散學(xué)生心中的躁意。</p>

從和顏悅色的食堂阿姨手里接過(guò)一份蕎麥冷面，松枝淳想起自己昨天說(shuō)的話，他不喜歡吃冷的。</p>

他吸著爽滑的涼面，思考自己心口不一的原因。</p>

自己確實(shí)不喜歡吃冷食，華國(guó)人的胃需要溫暖，這是毋庸置疑的。</p>

那又是什么改變了自己？松枝淳又咬了一口溏心蛋，繼續(xù)總結(jié)。</p>

首先是因?yàn)閬?lái)到霓虹已經(jīng)17年，飲食習(xí)慣多多少少被改造了。然后是因?yàn)檠谉岬奶鞖馐顾惹行枰恍┑蜏氐拇碳ぁ?lt;/p>

他想起戶松友花，攻勢(shì)猛烈的少女就像暑氣翻騰的霓虹，力圖蒸發(fā)出他的欲望與渴求。</p>

由于戶松友花的明牌追求，最近男生看松枝淳的目光都有點(diǎn)不善。</p>

松枝淳抬起頭，看著不知何時(shí)坐在他面前的少女。</p>

所以這張冷冰冰的小臉才會(huì)讓他感到一絲慰藉吧。</p>

望月家的大小姐發(fā)型多變，松枝淳路過(guò)隔壁一班時(shí)，經(jīng)常能看見幾個(gè)女生圍在望月遙的座位旁玩她的頭發(fā)。</p>

今天望月遙的發(fā)型是公主切，顯得她的臉格外的小，兩側(cè)的頭發(fā)扎成雙馬尾，可能是朋友們給她扎的。眾所周知，女生無(wú)論表情多冷，扎著雙馬尾，給人的感覺(jué)都是甜的，松枝淳感覺(jué)這個(gè)望月遙適合被他配著蕎麥面一口吃掉。</p>

松枝淳咽下最后一口面，喝掉杯子里的清水，拿出紙巾擦嘴，然后才開口：“望月同學(xué)來(lái)找我，是因?yàn)樽蛱靗ine上說(shuō)的事嗎？”</p>

望月遙不說(shuō)話，高冷地點(diǎn)點(diǎn)頭，以為自己很有威嚴(yán)。一班的女生恰巧經(jīng)過(guò)，小聲驚呼。</p>

“呀，竟然能在食堂看到望月親！”</p>

女生們快步走到她身邊，兩個(gè)辣妹打扮的女生抱住她的兩只胳膊，其他人要么是揉望月遙的臉，要么在給她拍照。</p>

“果然我們弄的發(fā)型好好看！”</p>

“明明是理音我的眼光好！”一個(gè)辣妹自夸著。</p>

“嗯嗯，超級(jí)可愛(ài)！”</p>

松枝淳感覺(jué)望月遙對(duì)于一班的女生來(lái)說(shuō)就像是貓，再怎么高冷傲嬌，也逃脫不了被擼的命運(yùn)。他看著大小姐被女生們盡情寵愛(ài)，想到戶松友花發(fā)的信息。</p>

如果他勾搭望月大小姐的消息不是戶松同學(xué)傳的，那有兩種可能。</p>

1.有人看他或者望月遙不爽，傳謠言。</p>

不太成立，因?yàn)檫@個(gè)謠言對(duì)兩人來(lái)說(shuō)都沒(méi)什么傷害。</p>

2.這不是謠言。</p>