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：你為什么會有三個(gè)天賦

守護(hù)小隊(duì)和施工小隊(duì)的隊(duì)長掃了一眼自己的隊(duì)員，一臉的為難。</p>

見隊(duì)長為難，其中一個(gè)隊(duì)員開口說道：</p>

“如果我的退出能讓我們小隊(duì)走的更遠(yuǎn)，那就是值得的！”</p>

這時(shí)兩個(gè)隊(duì)長才說了他們的想法。</p>

幾個(gè)教授也針對他們的想法和和小隊(duì)的作戰(zhàn)特色給他們提出了一些的建議。</p>

兩支小隊(duì)的隊(duì)員有人歡喜有人哀傷，但大家還是決定接受最后人員的調(diào)整。</p>

刨祖墳小隊(duì)全程靜默，但也沒有教授沒眼力勁的去和他們提什么建議。</p>

自從看了刨祖墳小隊(duì)和四年級小隊(duì)的對戰(zhàn)，現(xiàn)在沒人再提出讓刨祖墳小隊(duì)換隊(duì)員了。</p>

林旗眸色如水，內(nèi)心卻起伏不定。</p>

走到這一步了，沒人想退出，但是實(shí)力不夠強(qiáng)，就沒有做決定的權(quán)利。</p>

所以無論何時(shí)，實(shí)力才是硬道理！</p>

關(guān)于人員的調(diào)整商量好了，會議結(jié)束。</p>

三支小隊(duì)起身，校長開口單獨(dú)留下刨祖墳小隊(duì)。</p>

其他兩個(gè)小隊(duì)剛走，校長就迫不及待地問起來。</p>

“你們小隊(duì)的進(jìn)步很快啊，都是怎么提升境界的？”</p>

林旗搖搖頭。</p>

“我不知道啊，一覺起來就突破了?！?lt;/p>

吳尊也跟著說道：</p>

“我也是我也是！”</p>

李婳一直保持六境，現(xiàn)在保持沉默。</p>

碧漾和阿嬌都看向羅憂不吭聲。</p>

林旗和吳尊的回答太敷衍，領(lǐng)導(dǎo)們一致認(rèn)為或許是人太多了，他們不愿意說實(shí)話。</p>

如此快速的突破想必是有什么秘法，怎么能當(dāng)眾暴露出來？</p>

校長、副校長羅憂以及李劍芒決定對三個(gè)人單獨(dú)談話詢問。</p>

羅憂很清楚碧漾和阿嬌的情況，就讓她倆先離開了。</p>

李婳的境界并沒有提升，但是實(shí)力卻比現(xiàn)有的天賦境能力要更強(qiáng)。</p>

校長很是親切地問道：</p>

“李婳同學(xué)，你平時(shí)都是怎么訓(xùn)練的？”</p>

李婳語氣依然冰冷。</p>

“和大家一樣，沒事兒就練練，偶爾也會到戰(zhàn)技樓的模擬訓(xùn)練室里學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，大多都是模擬單人訓(xùn)練?！?lt;/p>

模擬訓(xùn)練室在學(xué)院大比之前就開放了，但很多學(xué)員都是比賽前訓(xùn)練一下就再沒去過了。</p>

校長很欣慰。</p>

李婳這個(gè)學(xué)員不僅是天賦好，更重要的是人家還努力！</p>

校長接著問道：</p>

“你的訓(xùn)練成績怎么樣？”</p>

“單人模擬對戰(zhàn)單體異獸和異人打到了八顆星。”李婳道。</p>

校長這時(shí)候也從平板上調(diào)出了李婳的訓(xùn)練記錄。</p>

這哪是偶爾，李婳一周最少也會去模擬兩次！</p>

校長點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中的欣慰更甚。</p>

模擬訓(xùn)練的星級是和境界掛鉤的，李婳一個(gè)六境能打到八境的水平，真的很強(qiáng)！</p>

不過模擬訓(xùn)練的最高紀(jì)錄并不是李婳，最高紀(jì)錄現(xiàn)在是九星。</p>

李劍芒轉(zhuǎn)而問向吳尊。</p>

“你老實(shí)說，你是怎么提升這么快的？”</p>

吳尊哼哼唧唧。</p>

“我入學(xué)就是八境啊，只不過我的八境和別人不一樣。”</p>

仨老頭齊齊看向吳尊。</p>

吳尊縮縮脖子。</p>

“本來我的天賦是七境金色輔助，其次是一境白色法師?！?lt;/p>

“但我把這兩個(gè)天賦融合了，加持和防御類的屬性就弱化了，倒是范圍性傷害占據(jù)了強(qiáng)勢的一面?！?lt;/p>

“強(qiáng)勢的部分體現(xiàn)在冰系控制和傷害上?！?lt;/p>

校長、羅憂和李劍芒都是一驚，直呼天才。</p>

如果不是吳尊入學(xué)時(shí)間短，戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)也少……一年的時(shí)間他恐怕就能成長得和付商他們差不多了！</p>

吳尊繼續(xù)說道：</p>