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，若有同學背誦不出來，則坐下，將機會交給別人。到第二節(jié)課下課時間，若有同學還站著，無疑她就是最厲害的學生。</p>

那兩節(jié)課上，中文老師的心情特別好，因為到最后還有兩個學生由她隨機抽查，這兩個學生分別是晶晶和小琴。</p>

小琴能站到最后，大家覺得很正常。如果她沒站到最后，她們才覺得奇怪了，因為一直以來，她是最優(yōu)秀的。</p>

反倒是晶晶也站到了最后，讓大家驚詫不已，她還站著是很顯然表明出，她們的能力已經(jīng)倒退到連一個差生還不如的地步了。</p>

看到晶晶挺拔的身軀，大伙各自四目相視，暗下決心她們一定要超過她，不然她們其中一個遲早會降為最后一名，那滋味可就真不好受了。</p>

第二節(jié)課下課的時候，晶晶和小琴依舊還站著，對于各自的表現(xiàn)，大家對小琴是不約而同送上熱烈的掌聲給以高度贊賞。而對晶晶，除了老師說了一句“很好”，再無其他獎勵。</p>

課間休息趁晶晶不在教室的時候，小琴問一些同學，為什么在林晶晶同學最后一次背誦完時，沒有送上掌聲，她背得也很好，這是大家有目共睹的，不能因為她曾經(jīng)是差生，到現(xiàn)在還對她冷眼相看。</p>

那些同學紛紛解釋，不是她們吝嗇自己的掌聲，而是都在等著小琴先鼓掌，林晶晶同學的同桌還沒有反應，她們瞎跟著起什么哄，不是得還當她不存在嗎？</p>

聽完同學們的理由，小琴無話可說了，心想誰叫林晶晶同學平時不搞好人緣呢？如今她還受到這樣的冷落，怪不了別人。</p>

晶晶與小琴最后的精彩表現(xiàn)，小少爺當時站著窗外也看到了。</p>