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“做為老師，我心里很清楚，每個(gè)學(xué)生是不一樣的，因?yàn)槊總€(gè)人本就是不一樣的。哪怕是生兒育女的父母，教書育人的老師，在崗在位的領(lǐng)導(dǎo)，他們也不能保證這一生一世，沒有說錯(cuò)一句話，沒有做錯(cuò)一件事?！?lt;/p>

紫星老師雖是在玻璃城受教育長大，但她也在北島和南島的幾所學(xué)校實(shí)習(xí)過，了解這外面的教學(xué)如何。玻璃城之所以開建女子外國語學(xué)校，并且成為國內(nèi)獨(dú)一無二的多語言教學(xué)學(xué)校，目的就是為了培養(yǎng)不一樣的學(xué)生。紫星老師不管外面的教學(xué)模式怎么樣，身為這所學(xué)校的老師，她自然跟隨這個(gè)學(xué)校辦學(xué)的宗旨，用不一樣的形式教導(dǎo)學(xué)生成材。</p>

“過去的事發(fā)生了，帶來的影響會(huì)跟隨人一生，但是它們不能定義人的一輩子。路是越走越長的，前面也有不一樣的風(fēng)景，人不要停留在原地，也不要往回走。晶晶，做學(xué)生是不分好壞的。沒有哪一位老師可以給學(xué)生下一個(gè)永久的定義，誰是好學(xué)生，誰是壞學(xué)生?！?lt;/p>

聽著紫星老師不一樣的言論，晶晶內(nèi)心很是震撼。從來沒有一位老師跟她說這些話，她們只是在教書本上的知識(shí)，可是好像她們就連書本上的知識(shí)都沒教好似的。</p>

晶晶的情況，紫星老師大概了解一些，但她肯接受她這個(gè)學(xué)生，也是有些信心的。</p>

“老師的基本職責(zé)就是教授知識(shí)，可知識(shí)是無窮盡的。有答案的考卷，考核的只是很淺顯的知識(shí)。學(xué)生沒考好，是老師沒有盡責(zé)?？墒亲鰹閷W(xué)生，她一定不能只留意考卷上的成績。出了學(xué)校，你想走哪條道回家，書本上并沒有做標(biāo)注，老師可能會(huì)適當(dāng)給出自己的建議，但是最終由你自己決定，你需要分辨清楚每一條路的選擇性?！?lt;/p>

聽到這里，晶晶大膽問一句，“我不喜歡跟別人打交道，我可以做我自己嗎？”</p>

“你是林晶晶，你想成為林晶晶，那么，你就去做林晶晶。”</p>

“我會(huì)不會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)呢？”</p>

“你覺得自己很特別，等你上學(xué)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你身邊有很多同學(xué)，她們也很特別。那么，你會(huì)受她們影響嗎？你曾經(jīng)受過身邊同學(xué)的影響嗎？”</p>

“嗯嗯，我知道了?！边@個(gè)時(shí)候，晶晶似乎有所頓悟，“我會(huì)在新學(xué)校好好學(xué)習(xí)的?！?lt;/p>

“在學(xué)校，有任何事都可以來找老師?！?lt;/p>

“嗯嗯。”</p>

聽紫星老師說完，木子老師輕笑對(duì)她說道：“紫星啦，以后在學(xué)校，晶晶就拜托給你了。”</p>

“請(qǐng)校長放心，每一位學(xué)生我都會(huì)照顧好，尤其是晶晶。”紫星老師再次應(yīng)允道。</p>

待紫星老師跟晶晶交流完后，小少爺也找紫星老師交流了一下。</p>

想著自己要重新開始學(xué)習(xí)，晶晶決定做個(gè)小小的改變，將自己一直參差不齊的劉海修剪整齊。</p>

在總管家請(qǐng)來苞蕾，為晶晶的劉海和長發(fā)發(fā)梢修剪完美后，紫星老師送了晶晶一全套學(xué)習(xí)工具。</p>

這是老師送給晶晶這個(gè)新來學(xué)生的禮物，所以晶晶沒有拒絕的理由，全部感謝著收下。</p>

這次回家，晶晶又多帶來了一樣?xùn)|西，一塊手表。這是兩年前，婷姨和明叔合起來，買給她的生日禮物。</p>

這份禮物，晶晶本沒打算接著的，但那次阿姨十分希望自己能收下，所以她就收下并佩戴了起來。</p>

那個(gè)時(shí)候阿姨是這樣勸晶晶的：晶晶，你不能總在拒絕他們的好意。他們都是你生父母的好友，他們是真的很愛你，就這么一次，接受他們的禮物吧。</p>

百花城。女子外國語寄宿學(xué)校。</p>

第二天，征得木子老師的同意，新學(xué)期還沒有開學(xué)的小少爺，準(zhǔn)備送晶晶去學(xué)校，順道他也過去那邊“走動(dòng)走動(dòng)”。</p>

來到這里學(xué)習(xí)，晶晶決定入鄉(xiāng)隨俗，也將自己一直挽起來的頭發(fā)全部披著，再佩戴字母“LIn”造型白水晶發(fā)箍。</p>

同時(shí)，晶晶也穿上了紫星老師一大早，特意為她準(zhǔn)備好的校服：白色長袖襯衫，搭配粉藍(lán)色后背交叉型背帶裙，衣領(lǐng)上還佩戴著一條彩色絲巾。</p>

然后晶晶穿上平底鞋，背起小雙肩包，去往新的學(xué)校。</p>

晶晶帶著給自己取的外文名字“l(fā)in激ng激ng”，作為新生到新學(xué)校的新班級(jí)報(bào)到。</p>

在以學(xué)習(xí)語言Y語為主，F(xiàn)語為輔的新班級(jí)里，當(dāng)老師向大家介紹晶晶這個(gè)新學(xué)生時(shí)，全班集體報(bào)以熱烈的掌聲，歡迎她的到來，除了一個(gè)人。</p>

簡單的迎新儀式過后，老師讓晶晶自己挑選座位，有三個(gè)座位可供她選擇。</p>

晶晶觀察三個(gè)同桌，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)總是低頭在忙自己的事，好似不關(guān)乎外界的一切，剛才也就她一個(gè)人沒有鼓掌，這很符合她心目中同桌的形象。</p>

于是，晶晶指著那位同學(xué)旁邊的空座位喊道，就那個(gè)座位。</p>

就這樣，晶晶成了這個(gè)學(xué)校的一名學(xué)生。</p>

同桌是個(gè)很漂亮的女生，長得純美動(dòng)人，她今天穿的校服跟晶晶的一樣。</p>

但晶晶衣領(lǐng)上的彩色絲巾系的是蝴蝶形，同桌系的是玫瑰花形。</p>

懵懵懂懂上完了兩堂課后，晶晶和她的同桌，均被紫星老師請(qǐng)到辦公室。</p>

在辦公室里，紫星老師請(qǐng)晶晶坐下，然后熱情詢問她，上完兩堂課后感受怎么樣。</p>

晶晶回答，聽不懂老師在講什么，也看不懂課本教材上面都寫的是什么內(nèi)容。</p>

紫星老師微微一笑，說，沒關(guān)系，慢慢來。</p>

接著，紫星老師拿出一張?jiān)嚲?，告訴晶晶，作為新生，他們要簡單測(cè)試一下她的能力，以便學(xué)校對(duì)她之前所掌握的知識(shí)層面，有所了解。</p>

接過試卷，晶晶便開始摸底考試。</p>

晶晶拿到的試卷上面只有一道題，題目是要求她至少以八種毛筆字體，默寫十二首跟勤學(xué)與惜時(shí)有關(guān)的古文詩詞，時(shí)間不限。</p>

這道題對(duì)晶晶來說十分簡單，一番深思后，她即提筆答題。</p>

而她的同桌，則被紫星老師帶到了另一個(gè)地方。</p>

晶晶運(yùn)用九種毛筆字體默寫出來了十二首詩文：《雜詩》（晉·陶淵明）《勸學(xué)》（唐·顏真卿）、《金縷衣》（唐·杜秋娘）、《勸學(xué)衣》（唐·韓愈）、《閑居書更》（唐·杜荀鶴）、《勵(lì)學(xué)篇》（宋·趙恒）、《勸學(xué)詩》（宋·朱熹）、《書院》（宋·劉過）、《讀書》（宋·陸九淵）、《四時(shí)讀書樂·冬》（元·翁森）、《今日歌》（明·文嘉）、《明日歌》（清·錢泳）。</p>

晶晶答題完后，就在辦公室等紫星老師過來。</p>

等了許久，紫星老師才再進(jìn)來辦公室，收走晶晶的試卷的同時(shí)，請(qǐng)她到辦公室外邊等結(jié)果。</p>

出辦公室，晶晶靠在走廊欄桿上看校園的風(fēng)景：教學(xué)樓與教學(xué)樓之間都間隔著一片小樹林，離教學(xué)樓不遠(yuǎn)處還有著蔥綠的大草坪，附近用作運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地也有很多。</p>

這里的風(fēng)景真的很美，比以前學(xué)校的風(fēng)景都美。</p>