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第四節(jié) 故意針對老師

王家大宅。</p>

第二天，晶晶晨練完上樓，正在打掃樓梯的阿姨，按照麗芝的交代，提醒晶晶，根據(jù)課程安排，她今天要去第一教育所學小提琴，明天去學習舞蹈。</p>

想著既然還有學業(yè)要完成，晶晶上樓換上昨天穿的衣服后，便帶著她那破舊不堪的小提琴出屋，下樓后吃完阿姨準備好的早點，她就出去了。</p>

第一教育所。</p>

第一教育所存在的性質(zhì)等同于學校，只是上課的時間是周末，里面開講的課程跟藝術(shù)有關(guān)，包括舞蹈，音樂，美術(shù)等。</p>

過來后，晶晶又看到了郭致林，他正在門口邊徘徊，等著她來。</p>

兩人四目相對，晶晶繼續(xù)用討厭的目光盯著郭致林看，直到他不敢直視自己。</p>

見晶晶一直盯著自己望，郭致林指指她手腕上戴著的舊手表，撇開目光說道：“還不趕緊地上樓，要遲到了?！?lt;/p>

“臭警察?！本Ьн@就算是跟“老朋友”打招呼了。</p>

很快，晶晶上去三樓教室。</p>

晶晶是全班來得最遲的一位同學，因為她從來不跟這里的同學說話，所以她來到教室后，也沒有人跟她打招呼。</p>

說得含糊點，就是這些同學也只當晶晶這個活人不存在。</p>

晶晶雖然來得最晚，但她并沒有遲到。</p>

不過，教小提琴的漂亮女老師，今天卻是遲到了。</p>

在說聲對不起后，老師就準備開始上課。</p>

可老師還沒有正式開課，晶晶就先站起來，開口講話了，“老師遲到了兩分零五秒，難道不需要向我們大家解釋一下，然后做個保證，表示以后不會再這樣耽誤大家的時間了嗎？”</p>

聽著晶晶的話，老師站在講臺上，打開琴譜后，慢慢說道：“我遲到了一定有我的理由，這個關(guān)于我個人私事，不想說。至于做保證，我真的做不了?！?lt;/p>

晶晶想都沒想，大聲講道：“老師遲到了不需要向?qū)W生們做任何的解釋，那以后有學生遲到了，是不是也可以不用解釋，向上課老師說聲對不起，就完事了?！?lt;/p>

老師走到講臺旁，望著晶晶，平靜說道：“林晶晶同學，這是課堂，你要是對我有任何的意見，咱們下課后再談好嗎？”</p>

晶晶又望著老師腳下，大概有六厘米高的高跟鞋，說道：“學校有規(guī)定，所有老師上課一律不準穿高跟鞋。今天，老師好像穿錯鞋了吧?！?lt;/p>

老師迅速將自己的腳往后縮，讓講臺擋住，然后擠出笑臉，鎮(zhèn)定說道：“林晶晶同學真是觀察細微。”</p>

“這個，老師也不需要向我們解釋一下嗎？”</p>

“林晶晶同學，現(xiàn)在是上課時間，請你坐下來，咱們先上課，可以嗎？”</p>

“為什么老師犯了錯，可以當作是什么事都沒有發(fā)生過？而我們學生犯了錯，卻要進行全校點名批評。為什么？”</p>

“我要是犯了任何錯，學校方面自然會對我進行處理，這個你不需要擔心，學校是個很公平的地方。”</p>

“難道老師不需要去換雙鞋，再來給我們上課嗎？”晶晶繼續(xù)責問道。</p>

老師壓制住有些煩躁的心緒，說道：“這樣會耽誤大家的學習時間，我們先上課，好嗎？”</p>

說完這句話，老師便開始授課，首先是讓同學們一起，拉一遍上次教過的樂曲。</p>

哪些地方需要注意的，老師也進行一一指導。</p>

開始聽課，晶晶打開琴譜，發(fā)現(xiàn)里面夾著的不是樂譜，而是一張紙，上面還寫著一句，“林晶晶，你真是一個十足的壞女孩。”</p>

看完字條，晶晶不露聲色把這張紙取下來，揉碎后將它放進自己的包里，然后舉手，向老師匯報自己的情況：“老師，我的琴譜不見了。”</p>

老師停止講課，望著大家詢問道：“有沒有哪位同學，看見林晶晶同學的琴譜？”</p>

大家望著老師，搖搖頭回答，沒有。</p>

老師又望著晶晶講道，“林晶晶同學，為了將這堂課繼續(xù)進行下去，你可以跟身邊的同學，共用一個曲譜嗎？”</p>

沒等兩邊的同學講出自己不愿意借的想法，晶晶就接上話，“我不喜歡跟別人共用一樣東西。老師，我琴譜不見了，您是不是可以先幫我找到呢？”</p>

坐在晶晶前面的同學，扭頭投來討厭的目光對她說道：</p>

“林晶晶同學，肯定是你自己粗心大意把琴譜落在了家里，怎么？難道你還要求老師去你家，幫你拿過來嗎？”</p>

晶晶望著這位同學，說道：“我的琴譜跟大家一樣，一直都是放在教室后面，各自管理的柜子里，從來就沒有帶回家。它是在這里不見的，老師有責任幫我找到，不是嗎？”</p>

老師走下來，站到教室中間，對大家講道：“我再問一次，有沒有哪位同學看見她的琴譜？或者，是不是有人拿錯了？現(xiàn)在是上課時間，請大家盡快好好回憶一下?！?lt;/p>

大家對于晶晶的無理取鬧很是反感，雖然是有人故意偷走了她的琴譜，但是大家還是裝做什么都不知道的樣子，擺出一副不耐煩的面孔，她這是明顯的在耽擱大家寶貴的學琴時間。</p>

過了一會，坐在晶晶旁邊的學生，很不高興說道：“老師，我們大家都不知道她的琴譜怎么就不見了，四個多月沒來上課，說不定就是她自己不記得自己放在哪里了。老師，請您還是繼續(xù)給我們上課吧，不要為了她一個人，耽誤我們大家的時間?！?lt;/p>

站著的晶晶望著老師的眼睛，淡定講道：“如果在這樣的情形下，在其中一個同學，還沒有完全準備好的情況下，老師當作什么都沒發(fā)生繼續(xù)上課，這是不是一種不負責的表現(xiàn)？老師，我的琴譜不見了，我肯定，它是在這里不見的。而這里，是屬于您的管轄地，不是嗎？”</p>

老師再次提議道，“我會負責幫你找到琴譜，但現(xiàn)在是上課時間，你可以為其他同學考慮，先讓我上完課嗎？”</p>

“這也是我的上課時間，我交了全部的學費，難道是來聽天書的嗎？我需要琴譜，跟大家一樣，一個只屬于自己的琴譜。”晶晶認真說道。</p>

“你的琴譜不見了，可是誰也不知道它在哪里，暫時找不到，我也很抱歉?！崩蠋熯呑鍪謩葸吔忉?。</p>

“老師您沒找過，怎么能說找不到呢？”</p>

“你的意思是，要我去找你的琴譜？”</p>

“我沒說過，但這是您的職責，不是嗎？”</p>

“林晶晶同學，我再強調(diào)一次，這是上課時間。”老師耐著性子，勉強露出笑容，說道。</p>

“我沒有琴譜，看來今天我是上不了課了?！闭f完這句話，晶晶開始收拾東西，準備走人，但口里還是說著一些讓人，至少讓這里的人受不了的話，“我交了這么多學費，絕不是來這里打發(fā)時間的，既然這里的準備條件還不足，那我就先走了，請大家繼續(xù)上課?！?lt;/p>

說完要講的話，晶晶便又背起放小提琴的包離開教室。</p>

老師站在原地，瞪著眼睛，張大嘴巴，無奈的望著晶晶離開這里。</p>

對于晶晶這種目中無人的行為，大家望著她離開的背影，投來的除了鄙視加厭惡，就是嫌棄的目光。</p>

“她這么做，到底是什么意思??？”有同學竊竊私語。</p>

“誰知道？我都覺得她實在是太自私了，真想不通，學校怎么會收她這樣的學生？”其他同學附和道。</p>

“有她這樣的同學，我真是覺得丟臉?！绷硪粋€同學說出自己的心理話。</p>

“好了，大家都安靜下來，我們現(xiàn)在開始上課?！?lt;/p>

老師讓大家安靜下來，然后正式開始授課。</p>

今天老師穿的衣服，搭配風格同晶晶的類似，她想不通，自己怎么會跟這樣的一個學生，有著一樣的品味。</p>

從教育所出來后，晶晶準備去露天書攤等阿東。</p>