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、合理和不合理

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》考試時(shí)間是120分鐘，滿分100分。</p>

邵宏教授就好像要特意幫助陳著似的，看看這些題型對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。</p>

選擇題，十五道30分；</p>

計(jì)算題，兩道20分。</p>

但是論述題，五道50分。</p>

陳著除了在選擇題那里，有點(diǎn)忘記“機(jī)會(huì)成本”和“吉芬商品”的定義，對(duì)于個(gè)別答案沒那么有把握。</p>

到了計(jì)算題，陳著只瞄了一眼，就知道第一題是考察“短期成本函數(shù)”的解析，第二題考察的是“作函數(shù)分析圖”。</p>

高中時(shí)數(shù)學(xué)很好的陳著，大學(xué)依然延續(xù)了這種天賦。</p>

到了論述的主觀題，陳著平靜的閱讀完第一道的題干：</p>

一、a地區(qū)某化工廠每年貢獻(xiàn)8個(gè)億的稅收，但是造成了本地區(qū)40%以上的環(huán)境污染。</p>

如果你是區(qū)政府的經(jīng)濟(jì)學(xué)顧問，如何利用“帕累托最優(yōu)原則”，解決環(huán)境污染和稅收方面的平衡問題。</p>

二、一邊是“金山銀山”，一邊是“綠水青山”，當(dāng)矛盾不可調(diào)和時(shí)，你選擇哪一邊？</p>

“牛逼啊老邵。”</p>

陳著心想第一道論述題就是“大開門”，直擊社會(huì)真實(shí)存在的現(xiàn)象，一點(diǎn)都不藏著掖著。</p>

不過這確實(shí)也是典型的經(jīng)濟(jì)問題，甚至還要考生運(yùn)用“帕累托最優(yōu)原則”幫忙出謀劃策。</p>

陳著不忙先落筆，而是看了看其他的論述題。</p>

不出所料，剩余的題目也是這么敏感而大膽。</p>

第二道是關(guān)于“彩禮”和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。</p>

第三道是關(guān)于“房?jī)r(jià)”以后的走勢(shì)。</p>

第四道是關(guān)于“結(jié)婚率”的問題。</p>

第五道是關(guān)于“醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)”方面的，先闡述經(jīng)濟(jì)學(xué)在醫(yī)院管理方面的作用。</p>

緊接著，又有第二小問：</p>

在社會(huì)主義體制下，我國(guó)醫(yī)院卻走上了市場(chǎng)化進(jìn)程，站在你的角度，如何探索在激勵(lì)機(jī)制下，進(jìn)行行之有效的醫(yī)改。</p>

“嘖嘖……”</p>

陳著咂咂嘴，這些題目給大一的學(xué)生做，稍微有些超綱了。</p>

但是給我一個(gè)省直副處長(zhǎng)來做，倒是非常恰當(dāng)。</p>

陳著沒什么興趣揣測(cè)邵教授出題目的性，或者說盡量往好的方向去想。</p>

可能他想利用這次考試，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)問題中發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)存在的痕跡。</p>

萬物的運(yùn)行，離不開規(guī)則，但是規(guī)則的產(chǎn)生，又離不開利益的推動(dòng)。</p>

這個(gè)“利益”，其實(shí)就是經(jīng)濟(jì)學(xué)的另一種表現(xiàn)形式。</p>

陳著五道論述題寫了不少字，反正交卷以后，身后的劉麒鳴問道：“老六我看你是第一個(gè)做完計(jì)算題翻面的，怎么論述題寫了那么久？”</p>

“因?yàn)楹茈y啊?！?lt;/p>

陳著笑著說道。</p>

“有嗎？”</p>

對(duì)于大劉來說，他反而覺得兩道計(jì)算題最難，那些論述題不就是隨便寫寫得了？</p>

“可能我比較能說廢話吧?！?lt;/p>

陳著自謙了一句，不過下一門考試是高數(shù)，劉麒鳴略有些緊張的說道：“老六，考完別急著跑，我們對(duì)一對(duì)答案?！?lt;/p>

“這是高中生才做的事。”</p>

陳著調(diào)侃著說道。</p>

“不管！反正就要和你對(duì)一下答案，不然不太放心?！?lt;/p>

劉麒鳴固執(zhí)己見。</p>

除了教高數(shù)的江一燕教授，520宿舍的幾個(gè)室友都知道陳著高數(shù)很好。</p>

江教授布置的課后作業(yè)，當(dāng)自己還在抓耳牢騷帶入公式的時(shí)候，陳著往往已經(jīng)推導(dǎo)出答案了。</p>

就連褚元偉都曾經(jīng)信服的說道：“陳著你應(yīng)該進(jìn)北大數(shù)學(xué)系。”</p>

不過對(duì)于這種高帽，陳著都不敢接。</p>

別說他這種高考140分的選手了，哪怕是數(shù)學(xué)滿分的那些人，也未必能進(jìn)北大數(shù)學(xué)系。</p>

或者換句話說，如果你還要通過正常高考讀大學(xué)，那幾乎就說明不適合北大數(shù)學(xué)系。</p>

考完高數(shù)以后，不僅劉麒鳴要求對(duì)答案，班級(jí)里很多同學(xué)都聚攏過來，議論紛紛的討論起幾道大題。</p>

大學(xué)期末考試雖然是一人一座，但是不像高中那樣按照成績(jī)分考場(chǎng)，所以經(jīng)濟(jì)班都在一個(gè)教室。</p>