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……</p>
陳著來到綜合樓的發(fā)展規(guī)劃處,不過讓他意外的是,汪季老處長(zhǎng)并不在辦公室。</p>
于是,在那間擱打印機(jī)的小房間放好書包,來到了祁政的辦公室。</p>
“祁老師?!?lt;/p>
陳著敲敲門打個(gè)招呼。</p>
祁政辦公室里還有一個(gè)年輕的男老師,半邊屁股坐在沙發(fā)上,應(yīng)該是等著祁政的批復(fù)。</p>
“陳著來了啊。”</p>
祁政眼睛盯著電腦,手里敲著鍵盤,隨口說道:“伱等一等啊,我這里有點(diǎn)事還要忙?!?lt;/p>
“好的~”</p>
陳著禮貌的應(yīng)了一聲,看見男老師手邊的一次性水杯里,已經(jīng)沒有水了。</p>
于是彎腰端起水杯,拿到飲水機(jī)前幫忙加了一點(diǎn),大概8分滿的樣子。</p>
男老師不知道陳著和祁政之間的關(guān)系,唬得站起來雙手接過,不住的說道:“謝謝,謝謝……”</p>
祁政看見了這一幕,目光在陳著身上不易察覺的逗留一秒,然后又轉(zhuǎn)回去了。</p>
緊接著,陳著又平靜的走到祁政的辦公桌邊上,看到白色瓷杯里也只有一半的茶水了,輕聲問道:“祁老師,要不要給您續(xù)點(diǎn)熱水?”</p>
祁政又對(duì)著電腦又敲打了幾個(gè)字,這才“嗯”了一聲。</p>
陳著沉穩(wěn)的端起瓷杯,也是續(xù)到了大概8分滿,然后小心的放到祁政的桌上。</p>
離他手邊大概20公分,這樣既不會(huì)因?yàn)榍面I盤礙事,又能夠隨時(shí)端起茶杯飲用。</p>
其實(shí)呢,如果是真正的秘書,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該沖刷一下茶杯,然后再換上新茶。</p>
不過陳著對(duì)祁政的喝茶習(xí)慣不了解,那樣做就得一件件的詢問,不僅會(huì)耽誤祁政的時(shí)間,還有點(diǎn)故意顯擺自己的感覺,可能會(huì)過猶不及。</p>
所以在腦海里權(quán)衡一會(huì),只是給祁政和過來辦事的人續(xù)了茶,然后就安靜的回到小房間里了。</p>
這樣呢,顯得既低調(diào)又機(jī)敏。</p>
過了一會(huì),聽到走廊里那個(gè)男老師“謝謝祁科,有空來團(tuán)委指導(dǎo)工作……”的說話聲,陳著重新坐直身體,他知道自己的任務(wù)要來了。</p>
“不知道又要打印什么稿子?!?lt;/p>
陳著心里想著。</p>
沒想到的是,祁政把陳著喊到辦公室以后,居然遞過來一份2005年中大關(guān)于年輕教師福利房物業(yè)管理費(fèi)收取的調(diào)研材料。</p>
“年輕教師福利房”是高校一種比較常見的現(xiàn)象,就是在附近或者學(xué)校里面圈一塊地蓋樓,達(dá)到一定職稱和工作年限才能住進(jìn)去。</p>
每個(gè)月呢,只要收取少許的物業(yè)管理費(fèi)用就可以了。</p>
現(xiàn)在這一份材料,大概就是調(diào)研每平方米收取多少錢的意見匯總。</p>
“陳著。”</p>
祁政喝了一口剛剛倒好的熱茶,說道:“你對(duì)公文的格式既然那么熟悉,高考語文138的文字功底也應(yīng)該不錯(cuò),要不要學(xué)習(xí)寫份公文看看?”</p>
“?。科罾蠋?,我以前從沒寫過這個(gè)啊?!?lt;/p>
陳著“為難”的說道。</p>
“沒事,不會(huì)可以學(xué)嘛?!?lt;/p>
祁政笑著說道:“你不要有什么心理負(fù)擔(dān),反正就是根據(jù)這個(gè)調(diào)研材料,寫一份關(guān)于收取福利房物管費(fèi)的通知,表述清楚意思到位就行了?!?lt;/p>
“那……”</p>
陳著想了一下,對(duì)祁政說道:“祁老師您以前寫過的《通知》模版,我能不能借來學(xué)習(xí)一下。”</p>
“沒問題。”</p>
祁政爽快的說道,從雜亂的文件夾里,抽出幾份《通知》遞過去。</p>
事已至此,陳著只能“硬著頭皮”說道:“那我就試一下,如果寫的不好,還請(qǐng)祁老師多多批評(píng)。”</p>
祁政含笑點(diǎn)頭。</p>
回到小房間,陳著看了看祁政擬定的那幾份通知,搖搖頭放在一邊。</p>
寫的什么玩意!</p>
自己當(dāng)副科時(shí)水平就比他高很多了。</p>
之所以還要祁政寫過的模版,就是擔(dān)心自己寫的太過出彩,那時(shí)就可以推脫“完全是參考祁老師思路和想法、祁老師珠玉在前,我只不過是站在巨人的肩膀上……”。</p>
其實(shí)陳著回去以后,祁政也打開了電腦里的一個(gè)文件夾,里面赫然是一份2005年自己擬定的《關(guān)于我校收取福利房物業(yè)管理費(fèi)用的通知》。</p>
其實(shí)這份《通知》很早就下發(fā)了,祁政之所以拿一份舊的材料讓陳著重新擬寫,就是想考察一下陳著的水平。</p>
如果水平還可以,眼下的《關(guān)于進(jìn)一步深化各院(系)預(yù)算管理制度改革的意見》就可以讓陳著幫忙擬個(gè)初稿。</p>
如果水平不太行,這事就當(dāng)做沒發(fā)生,祁政也不會(huì)批評(píng),但是這類事就不會(huì)再找陳著了。</p>
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