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最關(guān)鍵的是，陳著成績(jī)也不差。</p>

雖然不知道“QQ事件”的具體情況，但是牟佳雯這樣一說，康良松心里頓時(shí)就有一種強(qiáng)烈的危機(jī)感。</p>

“應(yīng)該怎么趕走陳著呢？”</p>

康良松一整節(jié)物理課沒聽，最后還是沮喪的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于陳著這樣的男生根本沒有任何辦法。</p>

那，只能這樣了……</p>

上午第四節(jié)課剛剛結(jié)束，康良松就一路小跑著來到辦公室，終于趕在班主任尹燕秋離開之前攔住了她。</p>

“康良松你怎么了？”</p>

尹燕秋看著班級(jí)學(xué)委這副氣喘吁吁的樣子，還以為出什么大事了。</p>

“尹，尹老師?！?lt;/p>

康良松撫了撫胸口：“我有問題想和你匯報(bào)！”</p>

中午辦公室里的其他老師都去吃飯了，尹燕秋一邊心里猜測(cè)，一邊倒了杯水過去，然后雙手抱胸：“說吧，什么事？”</p>

于是，康良松就把陳著和宋時(shí)微“早戀”的情況報(bào)告給了尹燕秋。</p>

為了增加自己言論的可信度，康良松把一切可能的蛛絲馬跡都算上了，更別提陳著當(dāng)初為了宋時(shí)微出頭那件事。</p>

“尹老師?！?lt;/p>

最后，康良松又從第三方中立角度，“不偏不倚”的說道：“我覺得在高考前戀愛是大忌，希望你可以狠狠處分陳著同學(xué)，讓他離宋時(shí)微遠(yuǎn)一點(diǎn)！”</p>

尹燕秋安靜的聽完，沒有對(duì)康良松的話發(fā)表什么意見。</p>

如果情況真的屬實(shí)，戀愛不是兩個(gè)人互相喜歡產(chǎn)生的結(jié)果嗎？為什么只處分陳著？</p>

再說了，康良松是清北的苗子沒錯(cuò)，陳著和宋時(shí)微也同樣是啊，如今二模就在眼前，你讓我處分那兩個(gè)人？</p>

尹燕秋當(dāng)過很多年的實(shí)驗(yàn)班班主任了，又不是沒碰到過這種情況，所以她打算一個(gè)人都不處理，甚至連談話都不會(huì)。</p>

先核查問題的真實(shí)性。</p>

再看二模的成績(jī)。</p>

哪怕陳著和宋時(shí)微真談戀愛了，但是兩人在二模成績(jī)依然很穩(wěn)定，尹燕秋只會(huì)假裝忘記這件事。</p>

也許等到高考結(jié)束的謝師宴上，她可能才會(huì)開玩笑的提一下。</p>

如果兩人成績(jī)都下降了，哪怕不談戀愛尹燕秋也打算介入。</p>

當(dāng)然了，現(xiàn)在也不能打擊康良松的積極性和心態(tài)，這也是個(gè)清北的苗子啊。</p>

于是，尹燕秋嘴上勉勵(lì)說：“我準(zhǔn)備抽空就找他們談?wù)?，謝謝伱康良松，積極關(guān)心班級(jí)同學(xué)，履行了一個(gè)班委的職責(zé)?！?lt;/p>

“那行，尹老師請(qǐng)你盡快啊?！?lt;/p>

康良松語氣里非常擔(dān)憂和急促。</p>

他生怕處理的慢一秒鐘，宋時(shí)微初吻都被陳著給偷去了。</p>

“知道了知道了，你要相信老師嘛，回去好好準(zhǔn)備二模啊……”</p>

尹燕秋面帶微笑的說道。</p>

等到康良松離開，尹燕秋沉吟片刻后掏出一張班級(jí)學(xué)生名單，盯著“陳著”和“宋時(shí)微”的名字皺緊眉頭。</p>

這倆八竿子打不到一起的人，能談戀愛？</p>

······</p>

陳著還不知道自己被告狀了，如果真知道，也只會(huì)說康良松蠢的可以。</p>

本來只是一些捕風(fēng)捉影的謠言，居然就捅到老師那里了。</p>

這就相當(dāng)于沒有確切證據(jù)的情況下，紀(jì)委直接出去抓人了，結(jié)果就是不管你真的清白與否，總之已經(jīng)有這樣一個(gè)烙印了。</p>

日后大家談起來，不再是你這個(gè)官員的業(yè)績(jī)?nèi)绾危绻惐葘W(xué)生就是成績(jī)?nèi)绾巍?lt;/p>

第一反應(yīng)是你曾經(jīng)被紀(jì)委抓過，類比學(xué)生就是你曾經(jīng)早戀過。</p>

只有一個(gè)辦法完美可破——</p>

兩人真談戀愛并且雙雙考中頂級(jí)名校，如此才可成為一段佳話。</p>

陳著并沒察覺到自己被“盯上”了，依然按時(shí)上課放學(xué)。</p>

直到4月5日清明節(jié)的凌晨，整個(gè)城市萬籟俱寂，在有些濕冷的霧氣中，他來到了俞弦樓下等待。</p>