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、你總分破650了！

班主任尹燕秋當(dāng)了那么多年教學(xué)骨干，太知道怎么拿捏學(xué)生的內(nèi)心了。</p>

走進(jìn)教室后，她一句話(huà)都不說(shuō)，臉色陰沉的似乎要滴出水，嚴(yán)厲的目光從教室的左邊掃視到右邊，又從右邊掃視到左邊。</p>

每個(gè)同學(xué)都下意識(shí)的屏住呼吸，生怕突然叫到自己的名字，那種感覺(jué)，真是連一根針落地都聽(tīng)得見(jiàn)。</p>

“真是死亡凝視啊?！?lt;/p>

以陳著現(xiàn)在的心理素質(zhì)，也依然有種如坐針氈的感覺(jué)。</p>

緊接著，尹燕秋把所有試卷都摞在講臺(tái)上，因?yàn)榉至坎惠p，發(fā)出“呯”的一聲悶響，聲音在安靜的教室里不斷回蕩。</p>

11班的同學(xué)們，把頭埋得更低了。</p>

就這樣不知道過(guò)了多久，尹燕秋才冷冷的說(shuō)道：</p>

“這次考試，暴露出很多問(wèn)題，有些人自以為復(fù)習(xí)的不錯(cuò)，其實(shí)該掌握的知識(shí)點(diǎn)全沒(méi)記住，你們不要以為重本都穩(wěn)了，按照這次的成績(jī)來(lái)看，有些人也就讀個(gè)普通本科……”</p>

部分同學(xué)緊張到手都開(kāi)始發(fā)抖了，生怕班主任口中的“有些人”就是自己。</p>

其實(shí)對(duì)尹燕秋這種實(shí)驗(yàn)班的班主任來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有完全滿(mǎn)意的考試結(jié)果，因?yàn)檫@次考試可能學(xué)生a發(fā)揮失常，下次考試學(xué)生B可能就發(fā)揮失常了。</p>

當(dāng)然這也是有經(jīng)驗(yàn)老師的做派，這些十幾歲的尖子生太容易驕傲了，所以得時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行壓力教育。</p>

等到把考試中的問(wèn)題剖析完，她才仿佛漫不經(jīng)心的說(shuō)了一句：“不過(guò)，有些同學(xué)的進(jìn)步非常大，可以用飛躍來(lái)形容了?！?lt;/p>

當(dāng)尹燕秋說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，陳著雖然也低著頭，但他感覺(jué)班主任好像是瞥了自己一眼，不知道是不是人生三大錯(cuò)覺(jué)之一。</p>

“現(xiàn)在，開(kāi)始發(fā)數(shù)學(xué)試卷?！?lt;/p>

尹燕秋拿出一沓試卷，朗聲說(shuō)道：“點(diǎn)到名字的同學(xué)上臺(tái)來(lái)拿?！?lt;/p>

尹燕秋發(fā)試卷的時(shí)候，她很喜歡按照分?jǐn)?shù)從高到低的順序，在班級(jí)里挨個(gè)公開(kāi)。</p>

大概這樣的做法，既能讓高分的同學(xué)享受一下榮譽(yù)感，又能鞭策低分同學(xué)的自尊心，也可以叫“模擬考各科成績(jī)mVP結(jié)算畫(huà)面”。</p>

“鄧茜148、陳著145、康良松144······宋時(shí)微138······黃柏涵127······”</p>

尹燕秋就像一個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器人，一張張的讀著分?jǐn)?shù)。</p>

當(dāng)140+分?jǐn)?shù)的同學(xué)上去領(lǐng)試卷的時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)既羨慕又緊張，只期盼著早點(diǎn)讀到自己的名字。</p>

黃柏涵拿到數(shù)學(xué)卷子，看到127分終于放下心了，他的數(shù)學(xué)就是這個(gè)水平，如果能維持到高考就好了。</p>

最后幾名上臺(tái)拿卷子的同學(xué)，腦袋都不敢抬起來(lái)，偏偏班主任尹燕秋還故意重重的念道：“??！亮！102、潘！云！標(biāo)！100······”</p>

丁亮和潘云標(biāo)臉都羞愧的紅透了。</p>

發(fā)完了數(shù)學(xué)卷子，尹燕秋也沒(méi)有給大家喘息的時(shí)間，徑直拿起了物理試卷：</p>

“點(diǎn)到名字的上來(lái)拿試卷，康良松142、費(fèi)鼎賢140、陳著140、鄧茜139······宋時(shí)微132······黃柏涵118······”</p>

這次的物理試卷確實(shí)比較難，但不是沒(méi)有能考高分的同學(xué)。</p>

陳著又一次享受了大家的羨慕，黃柏涵有點(diǎn)小小的沮喪，他才考了118分，馬上拿著自己和陳著的卷子進(jìn)行對(duì)比，檢查錯(cuò)誤的地方。</p>