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“首都有線電廠生產(chǎn)的，時(shí)間可不好說(shuō)，中間那個(gè)運(yùn)控柜，1960年生產(chǎn)的，左邊那個(gè)內(nèi)存柜，1964年生產(chǎn)的，右邊那個(gè)電源柜，什么時(shí)候生產(chǎn)的，我也不知道，這機(jī)器，原本是在七機(jī)部某研究所的，1974年，經(jīng)過(guò)咱們的努力爭(zhēng)取，他們終于把這臺(tái)計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)交給了咱們！咱們計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，終于有上機(jī)的機(jī)會(huì)了！”</p>

“那以前呢？”</p>

“以前只能在大腦里運(yùn)算……”</p>

當(dāng)年蘇聯(lián)普及計(jì)算機(jī)教育，因?yàn)闆](méi)機(jī)器，就是讓學(xué)生在大腦里運(yùn)算，不得不說(shuō)，還真培養(yǎng)出來(lái)了一群精英，等到蘇聯(lián)解體，老毛子的黑客技術(shù)都是頂呱呱！</p>

秦亮沒(méi)想到，己方居然也有這種經(jīng)歷！</p>

“別看咱們這臺(tái)計(jì)算機(jī)個(gè)頭不大，但是，麻雀雖小，五臟齊全，運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、電源、輸入/輸出各部分一目了然，以前講課只能紙上談兵，現(xiàn)在，咱們講完了《計(jì)算機(jī)原理》、《邏輯代數(shù)》這些課程，就讓學(xué)生來(lái)參觀一下，可以獲得直觀的印象！來(lái)，秦亮同學(xué)，穿鞋套啊！”</p>

你管這個(gè)叫做個(gè)頭不大？</p>

你是和占據(jù)一座大樓的埃尼阿克比的嗎？秦亮的心情無(wú)比復(fù)雜。</p>

“其實(shí)，咱們用它來(lái)做教學(xué)任務(wù)，也是比較緊張的，但是，學(xué)校說(shuō)你們飛機(jī)系有大項(xiàng)目，還可能會(huì)成為國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，咱們也就只能割愛(ài)了，這臺(tái)機(jī)器，優(yōu)先你們使用！”</p>

一旁，劉教授看著秦亮的表情，似乎也猜到了他的想法，幻想破滅了，感覺(jué)怎么樣？</p>

“秦亮同學(xué)，昨晚你不是說(shuō)對(duì)計(jì)算機(jī)這東西很熟嗎？接下來(lái)，咱們大量的計(jì)算任務(wù)，就指望你了！”</p>

“劉教授，我……”</p>

秦亮欲哭無(wú)淚，我會(huì)編程，會(huì)用各種3D軟件，我敲鍵盤還賊溜，但是，我可不會(huì)用紙帶，這東西連個(gè)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言都不用了，直接就是0和1的交流！</p>

“咱們這機(jī)器很快的，輸入一盤紙帶，只需要半個(gè)小時(shí)?！泵现魅谓榻B道：“輸出設(shè)備是電傳機(jī)……”</p>

就在此時(shí)，一名學(xué)生突然開(kāi)口：“老師，里面有個(gè)燈泡不亮了！”</p>

“別著急，輸入一段待機(jī)指令的紙帶，然后換個(gè)電子管！”</p>

好吧，這貨還是電子管的，嗯，能扛核爆脈沖那種，但是，扛下了又如何，運(yùn)算能力還比不上后世一個(gè)科學(xué)計(jì)算器！</p>

孟主任親自上去，手把手地教學(xué)生操作，劉教授再次看向秦亮。</p>

“秦亮，你覺(jué)得，用這個(gè)東西能完成我們龐大的改型飛機(jī)計(jì)算工作嗎？”</p>

秦亮深深地呼吸了一口氣：“夠嗆?！?lt;/p>

你小子，昨天晚上那個(gè)信心十足的樣子，哪里來(lái)的？我后半夜一直都在想你有什么新招呢！你看我這通紅的眼睛，都是想你是怎么想的熬出來(lái)的！</p>

“同學(xué)們，完成這個(gè)程序之后，大家就可以下機(jī)了，接下來(lái)一段時(shí)間，我們的計(jì)算機(jī)就交給飛機(jī)系的同學(xué)們了，他們有重要任務(wù)……”此時(shí)，孟主任已經(jīng)開(kāi)始給學(xué)生們傳達(dá)學(xué)校安排了。</p>

聽(tīng)到這話，學(xué)生們立刻炸鍋了！</p>